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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌
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  • 등록일 2018.05.06
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한국어 발음 지도방안 연구 : 한중 자음·모음 중심으로, 광주여자대학교 사회개발대학원 : 한국어문학과 석사논문 허용, 김선정(2006), (외국어로서의) 한국어발음교육론, 박이정. 진시앙(2016), 중국인 학습자의 이중모음-종성비음 발음 오류
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한국어 학습자를 위한 발음 교육 방안, 연세대학교 언어연구교육원 조남현(2022), 중국인 학습자를 위한 한국어 모음 발음 교육 연구, 인하대학교 대학원 - 안연희(2023), 외국어로서의 한국어발음교육론 교안, 진흥원격평생교육원 - 허용 외(2006
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한국어교육총서1 《한국어발음교육》 한재영 외7인, 한림출판사 《외국어로서의 한국어 발음 교육론》허용,김선정, 박이정출판사 <1>서론 외국어로서의 한국어의 발음교육 <2>본론1 일본어권 한국어 학습자의 모음발음과 오류 본론2.
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한국어와 일본어가 같은 것부터 학습하도록 한 후 음소에 따른 발음이 구별됨을 인식시켜서 충분한 연습을 하도록 하는 방법이 제시된다. 4. 참고문헌 [1] 조성문, 효율적인 한국어 발음 교육을 위한 연구, 2007 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참
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논문 6건

한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005 한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001 “직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말 본문 Ⅰ. 교수요목의 구성 원리 1. 학습자 제시 2. 학
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  • 발행일 2010.02.01
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교육은 매우 중요하다. 이러한 단점을 보완하여, 외국어로서의 한국어 교재가 나아가야 할 방향은 다음과 같다. 외국인 학습자들이 알아듣기 어려워하는 부분에 한해서 모국어를 사용하는 것은 괜찮지만, 모국어가 한국어를 이해하는데 한
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  • 발행일 2009.12.15
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론 1. 문제의 제기 1 2. 연구 목적 2 3. 연구 목표 2 4. 연구 구성 3 5. 용어의 정의 3 6. 연구의 한계 3 Ⅱ. 이론적 배경 1. 프레젠테이션의 정의 4 2. 프레젠테이션의 내용 구성 가. 프레젠테이션의 서론 5 나. 프레젠테이션
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  • 발행일 2013.06.03
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한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교. p.112 (유혜령, 2009. p.112) [참고 문헌] 이명오. (2009). 구어 교육을 위한 한국어 어미 연구. 석사학위논문, 계명대학교 왕한석. (2007). 또 다른 한국어 : 국제결혼 이주여성의
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  • 발행일 2011.12.28
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론 제 1장 중국의 관광 동향 제 1절 중국 관광 주무 부처와 관광 정책 제 2절 중국의 인, 아웃바운드 동향 제 3절 오늘날 중국의 관광 성향 제 2장 중국인의 한국 관광 제 1절 중국인의 한국 관광 현황 제 2절 중국인의 한국 관광 선
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  • 발행일 2010.12.21
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취업자료 9건

한국어 교육자로서 본인의 강점은 무엇이라고 생각하시나요? 저의 강점은 다문화 환경에서 다양한 학습자와 소통하며 맞춤형 교육을 실천한 경험과, 최신 한국어 교육 이론과 실무를 균형 있게 갖추었다는 점입니다. 또한 학습자의 정서적
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한국어 2급 교원자격증 신청 중입니다. 그러므로 저는 어학교수 능력을 갖추어 있다고 생각합니다. 만약 제가 귀사에 입사하게 되면 책임감 있는 선생님이로서 학습자대상과 학습자요구 등을 교려해 가장 적절한 교육과정을 만들어 가장 맞
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  • 등록일 2015.01.23
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  • 직종구분 교육 강사직
발음 교정 및 주 5회 개인 상담을 통해 언어적 취약점을 분석했습니다. 이러한 자료를 토대로 효율적 발음 교육 및 교정 방법을 터득했습니다. 둘째, 30대에서 50대의 언어교육 동기부여를 위해 (중략) 희망사항 및 포부 첫째, 학습자의 **를 충
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  • 등록일 2024.03.03
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  • 직종구분 교육 강사직
중국인들과 시간을 가지며 이야기를 나누는 시간을 가졌습니다. 함께 만들어간 동아리는 구성원들의 참여도를 높일 수 있었고 동아리로서의 기반을 갖추는데 많은 도움을 주었습니다. 중국 유학시절 중국 편의점을 들리면 한국 물품들을 간
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  • 등록일 2021.03.25
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
외국어가 있습니가? 2. 가교시험이란? 3. 자기소개 4. 지원 동기 5. 자신에게 있어서 직업의 의미 6. 국토지원부에 많이 다녀야 하는데, 공무원이 서류를 받아 주지 않을 경우에는 어떻게 할 것인가? 1. 자기소개(성장과정, 성격, 가치관, 학교
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  • 등록일 2013.10.09
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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