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서술절에 대해 구체적으로 정의하고 설정하는 것이 안긴문장의 종류를 체계화하여 이해하는 데에 많은 도움이 될 수 있다. 한국어는 문장 속에서 단어나 절, 구 등의 위치를 비교적 자유롭게 이동할 수 있는 언어로서 알려져 있다. 또한 문법
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한국어 교사의 역할이라 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
국립국어원 홈페이지
한국민족문화대백과사전 (서술절, 이래호) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안긴문장
1) 안은문장과 안긴문장
2) 구성성분으로서의 안긴문장
2. 부사절로서의
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부사절로 안긴문장의 어떠한 차이가 있는지 반드시 숙지하여 교실에서 교수 시 교사가 헷갈리거나 잘 모르고 있어서는 안 될 중요한 문제임에는 틀림없다.
※참고문헌
외국어로서의 한국어학 개론, 김진호, 박이정, 2010.
한국어 교육의 이론
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문법론」, 집문당
권재일(2012), 「한국어 문법론」, 태학사
서태길(2019), 「외국어로서의 한국학개론」, 진흥원격평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문장의 구조
2. 종속절로 이어진 문장
3. 부사절로 안긴문장
4. 종속절로 이어진 문장과
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한국어 음운론 태학사, 2003.
이상억, 음장 및 성조, 국내 학술논문, 2000.
김 현, 발음 교육에 대한 단상, 국어교육학연구, 2005.
김선정, 한국어 발음,어떻게 가르쳐야 하나, 외국어로서의 한국어교육학개론, 2005.
김경아, 국어의 음운표시와 음운
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