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법과 암시교수법은 학습자와 교사의 역할에 대해 다른 접근 방식을 가지고 있다. 그래서 학습 환경과 학습자들의 특성에 맞는 적절한 교수법을 찾는 것이 요구된다.
출처 및 참고문헌
외국어습득론. 교안자료
성경숙. \"모국어 간섭이 제2언어
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교수법으로 자리잡고 있다.) 외국어 습득론
1. 행동주의와 언어습득이론 :
2. 생득주의와 언어습득이론 :
3. 인지주의적 언어습득 이론
주요 외국어 교수법
1. 문법, 번역식 교수법 :
2. 직접 교수법 :
3. 청각구두식 교수법 :
4. 인지
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. 1997.
http://www.riss.kr/link?id=A19640226
언어교수이론과 한국어교육. 남성우 외 저. 한국문화사. 2006
http://www.riss.kr/link?id=M10349612 1.서론
2.본론
(1) 언어습득과 언어학습의 차이
(2) 습득을 바탕으로 한 외국어교수
3.결론
4. 출처 및 참고문헌
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법 지도방안 - 어휘, 문법 습득에 관한 이론적 고찰
5부 학습자 변인
제12장 학습자 변인 연구 -연령과 수준별 학습
제13장 학습자 중심 교수
제14장 영어의 사회문화적 영향 - 영어 학습의 사회문화적 요인
6부 평가
제15장 외국어 평가 - 외국어
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론
2. 한국어교육 교사 양성기관의 교육과정
1) 학위 과정
2) 한국어 교사 비학위 과정
3. 외국의 언어교육과정 현황
1) 영국
가. 영국 Trinity College의 경우
나. Trinity College의 개인 인증(졸업시험)
다. 영국 기관 인증 사례-BATQI의 경우
2)
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