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1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.교수 학습 계획과 지도
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민주 시민 교육의 필요성
2) 민주 시민 교육의 목표
3) 민주 시민 교육의 원리
4) 민주 시민 교육의 내용
5) 민주 시민 교육과 사회과 교육
라. 민주 시민 교육을 위한 사회과 교육의 방법
1) 의사 결정 수업 모형
2) 토의 학습 모형
3. 결론
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과학사.
2) Internet Resources
한국성교육센터 http://www.ksec.or.kr/
푸른 아우성 http://www.aoosung.com/
위키피디아 http://en.wikipedia.org/wiki/Instructional_design#Dick_and_Carey
자궁경부암 공익광고 http://www.tagstory.com/video/video_post.aspx?media_id=V000175937
http://blog.naver.com/m
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과학사 | 2013.09.10.
교육공학 - 이인숙, 한승연 외 3명 저 | 문음사 | 2014.08.28.
교육방법 및 교육공학 - 백영균 저 | 학지사 | 2015.09.15 Ⅰ. 서론
■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 +
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과학사
강숙희(2001, 서울) 인터넷과 수업 교육과학사
정현준(1999) 인터넷을 활용한 영어 읽기 교수-학습
방안에 관한 연구 석사논문
주영주, 이광희(2001) 멀티미디어 인터넷과 교육 학지사 目 次
Ⅰ. 緖論
·문제 배경 및 문제 제기
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프로그램 효과연구. 박사학위논문, 국제뇌교육 종합대학원대학교.
김하윤(2017). 인성교육으로서의 실천적 봉사활동을 위한 방향성 고찰. 대학교양 교육연구.
송현수(2016). 태권도장 인성미디어 교육을 통한 공감능력과 또래관계, 셀프리더십
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프로그램을 이수하여 놓고 정규 또는 보통 수준의 프로그램을 이수한다
3) 수준별 교육과정 운영을 통한 교과별 이수 인정 제도를 시행했을 때 낮은 수준의 프로그램을 이수하는 학생들의 부모들이 갖게 될 저항과 반발이 우려된다
Ⅹ. 결
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수업 운영
5. 수준별 교육 과정 정신의 반영
6. 개별화 학습과 협동 학습의 조화
7. 다양한 교수?학습 기법과 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 세계화?지역화에 대응하는 학습 지도
9. 정보화에 대처하는 학습 지도
10. 시사 자료의 활용 방안
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2. 특수교육의 문제점
3. 통합교육의 필요성
4. 통합교육의 원리
5. 통합교육의 효과
6. 외국의 통합교육 의 예
7. 교사의 역할
8. 통합교육 방법
서번트 신드롬
1. 서번트 신드롬
2. 윌리엄스 증후군
결론
1. 조원들의 생각
2. 결론
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프로그램을 전문적으로 개발 한다는 것이다.
마지막으로 교수체제 설계의 내용을 학습하며 학교에서 아동을 대상으로 수업할 때 수업의 준비 과정에 적용해 볼 수 있겠다는 기획을 하게 되었다. 보통 하나의 주제를 가지고 교사가 여러 자료
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