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장애
① 특징
② 예후
③ 개입방법
④ <사례- 공황장애로 죽을 것 같았던 P씨>
4. 공포장애
① 특징
② 예후
③ 개입방법
④ <사례- 대인공포증(적면공포증)으로 고통받는 남자 대학생>
5. 외상 후 스트레스 장애
① 특징
② 예후
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장애----------------------------------------------------------------------- 8
1. 진단기준 및 임상적 특징
제 4절 강박장애----------------------------------------------------------------------- 9
1. 주요증상과 임상적 특징
2.원인과 치료
제5절 외상후 스트레스 장애----------
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장애와 관련되어 있는 영역에 대한 총체적인 고찰.
1) 특정 공포증 (Specific Phobia).
2) 사회공포증 (Social Phobia).
3) 공황장애 (Panic Disorder).
4) 범불안장애 (Generalized Anxiety Disorder).
5) 강박장애 (Obsessive Compulsive Disorder).
6) 외상 후 스트레스 장
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2. 간호수행
1) 중증 및 공황수준의 불안
2) 중등도 불안
3) 공포장애
4) 강박장애
5) 외상 후 스트레스장애와 급성 스트레스장애
3. 간호 평가
Ⅲ. 결론 ------------------------------------------ p.16
Ⅳ. 참고문헌 ------------------------------------- p.16
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장애
① 특징
② 예후
③ 개입방법
④ <사례- 공황장애로 죽을 것 같았던 P씨>
4. 공포장애
① 특징
② 예후
③ 개입방법
④ <사례- 대인공포증(적면공포증)으로 고통받는 남자 대학생>
5. 외상 후 스트레스 장애
① 특징
② 예후
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후 상태, 시력장애, 저혈압, 불면, 빈혈, 하지근력 감소, 보행장애 등
- 항고혈압제, ACE억제제, 이뇨제, 알코올 사용 등
계획
기대되는 결과
1. 대상자의 가족은 안전대책을 파악하고 적용한다.
2. 대상자의 가족은 안전한 환경을 조성한다.
간호
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후 (경증이 일시적 안구진탕증, 경한 손의 떨림, 무표정한 얼굴), 말이 불분명함, 눈 아래가 어두움, 잦은 하품, 자세의 변화
간호목표
대상자는 이전의 수면 양상을 유지한다.
계획
이론적 근거
수행
1. 밤에 깨우는 것을 최소화하고 빛, 소음,
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장애아동 방과후 프로그램에 대한 지속적인 연구와 적극적인 사회적 관심은 장애아동의 항시 보호로 인한 가족의 부담감 및 스트레스를 해소하여 가족의 기능향상 및 지역사회로의 통합을 추구할 수 있고, 일상생활과 사회적응이 어려운 장
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후 학생들이 가는 곳은 집이기 보다는 학원 혹은 친구들과 모여서 학교 이외의 다른 곳으로 가게 된다. 방과 후 집에 가는 청소년들을 꼽자면 손에 꼽는다. 이러한 지금의 사정에서 장애청소년들이 방과 후에 가는 곳은 집 이외에는 거의 없으
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스트레스, 지각된 건강상태를 파악한다.
2. 대상자의 수면 질에 따른 직무스트레스 및 지각된 건강상태의 차이를 파악한다.
3. 대상자의 일반적 특성에 따른 직무스트레스 및 지각된 건강상태의 차이를 파악한다. contents
1. 서론
2. 문헌
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장애, 스트레스, 외상 후 스트레스 장애(PTSD) 등 다양한 정신적 문제를 겪는 내담자들의 심리적 회복을 돕겠습니다. 심층 면담과 심리 평가를 통해 내담자의 문제를 정확히 파악하고, 개별 맞춤형 상담 및 치료 프로그램을 설계하여 효과적인
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외상 후 스트레스 장애로 어려움을 겪고 있었고, 치료에 대한 불안감이 커져 있었습니다.
처음에는 환자가 치료 세션에 오는 것조차 힘들어했습니다. 저는 그의 불안을 이해하고, 치료에 대한 두려움을 줄이기 위해 먼저 신뢰를 구축해야 한
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가지 방향에서 경력을 발전시키고자 합니다.
첫째, 전문 상담사로서의 활동
졸업 후 상담센터, 병원, 복지 기관 등에서 심리 상담을 진행하며 실무 경험을 쌓고자 합니다. 특히, 외상 후 스트레스 장애(PTSD)를 겪는 사람들, 심리적 트라우마를
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장애인복지 정책과 프로그램 개선에 기여할 수 있도록 지속적으로 연구하고 자기계발에 힘쓰겠습니다. 1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격
3. 생활신조 및 가치관
4. 생활재활교사 지원동기 및 입사 후 포부
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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향상시키겠습니다. 현장 경험을 바탕으로 정책과 프로그램 개선에도 기여하도록 노력하겠습니다. 1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격
3. 생활신조 및 가치관
4. 생활재활교사 지원동기 및 입사 후 포부
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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