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장애가 되고 더 나아가 가족의 해체, 청소년 비행, 자살, 타살 등과 같은 사회적인 문제와도 연결이 된다는 점에서 아동기 성학대에 대한 신중하고도 세심한 관심이 요구된다. 특히 성학대로 인한 후유증 중에서도 외상후 스트레스 증상과 관
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장애 아동을 위한 사회인지 향상 프로그램 적용에 관한연구. 심리재활
원광장애인종합복지관. (2004). 아스퍼거 증후군에 대한 이해와 실제.
*목 차
Ⅰ. 서론
1. 정신질환
가) 개념 정의
나) 원인
다) 증상 및 유형
2. PTSD(외상후 스트레스 장애)
가
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극복, 간호의 증진 Ⅰ. 불안장애 정의
Ⅱ. 불안의 단계
1. 경증 불안
2. 중등도 불안
3. 중증 불안
4. 공황
Ⅲ. 원인 및 정신역동
1. 소인적 요인
2. 촉진적 요인
3. 평가적 요인
4. 대처자원
5. 대처기전
Ⅳ. 간호과정
1. 간호사정
2.
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분석 이론은 아동기의 고착이 사건을 위기로 만드는 이유를 설명할 수 있다고 전제한다. 이 이론은 위기 상황에서 클라이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 이해
1. 위기개입의 이해
2. 부자가정의 개념 및 특성
Ⅲ. 사례관리
1. 의뢰경위
2. 사례
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장애인종합복지관. (2004). 아스퍼거 증후군에 대한 이해와 실제. Ⅰ. 서론
1. 정신질환
가) 개념 정의
나) 원인
다) 증상 및 유형
1) 증상
2) 유형
2. PTSD(외상후 스트레스 장애)
가) 외상후 스트레스 장애(PTSD) 정
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