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프로그램 필요성 검토 및 추진여부 결정
(2) 상황 분석 및 학습자 분석
(3) 요구조사
(4) 프로그램 목표 설정
(5) 교육 내용 및 교수 방법 선정
(6) 자원 배분 및 예산
(7) 홍보와 마케팅
(8) 평가 및 보고서 작성
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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프로그램 진행 후 만족도 조사에서 평균 85% 이상의 긍정적 평가를 얻는 것이 가능했고, 재수강률 역시 40% 이상 증가하는 효과를 확인하였다. 이러한 통계자료와 사례들은 요구분석이 평생교육프로그램의 질적 향상과 성공적인 정착을 위해
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교육프로그램 작성을 위해 노인들이 필요로 하는 학습영역의 분석이 요청된다.
둘째, 효과적인 노인교육프로그램의 운영을 위해서는 노인들의 개인차를 고려한 교육내용의 선정이 요구되고 있으며, 교육방법에 있어서는 강의 보다 노인들이
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교육정책전문대학원 논문 1. 서론
2. 방과후학교의 목적
3. 방과후학교의 필요성
4. 홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
5. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
6. 2개교의 특기 적성 관련 프로그램
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요구함
<다양한 가족생활교육에 대한 요구도 조사 결과>
저 자
결 과
양윤생(1999)
중학교 학부모 평생교육프로그램 요구분석
ㆍ평생교육 프로그램 1순위 ‘자녀교육/가정교육’, 2순위 ‘대인관계/인간관계 교육’
송말희ㆍ김명자(1999)
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실시되지 않았는가
9.수강자가 자발적으로 참여 할 것인가
10. 누가 프로그램 개발에 참여 할 것인가
11.목표세분화
12. 세분화된 목표를 달성하기위한 내용 (프로그램 실행 계획서)
< 참고 자료 및 사이트 >
< 프로그램개발 설문조사서 >
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교육
3. 사회교육의 학문적 기초
3.1 사회교육이란
3.2 사회교육의 분류
1) 교양교육
2) 직업교육
3) 정치교육
3.3 사회교육의 목표
3.4 사회교육의 필요성
3.5 사회교육의 특징
4. 대학을 중심으로 한 평생교육
5. 맺음말
참고
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평생학습 관련 기관 및 다양한 정책 등이 운영되고 있습니다. 현재 공공기관 및 사립기관에서는 다양한 평생(노인) 교육 프로그램이 운영되고 있으며, 이에 따라 학계 및 프로그램 운영 기관에서는 노인교육에 대한 수요 조사 및 요구 분석 또
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평생교육기관과 경쟁심화
④ 무료강좌가 없어 기관 홍보 부족
⑤ 기관만의 특화된 프로그램 부족
⑥ 코로나 및 경기침체에 따른 수요자 감소
⑦ 타 관할 기관의 연계로 인적 물적 자원 공유 부족
4) 실습기관 SWOT분석에 의한 4가지 분석 전략도
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맞춤형 교육 콘텐츠를 설계하고 실질적인 직업능력 향상을 지원할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 7대 영역 중 직업능력 향상교육을 기반으로 한 평생교육프로그램 개발 및 요구분석 설문지 작성
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