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감염증, 화상 및 수술 후 감염증 복막염 ,재발성 요로감염
Ⅴ.간호진단 및 간호중재
1. 간호진단
잦은 배변과 관련된 피부손상
면역 체계 변화와 관련된 감염 위험성
자가간호 능력 장애와 관련된 구강점막 손상
2. 간호과정
1.간호진단
잦은
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case
․연구기간 및 방법
1.간호과정
(1)일반적 사항 : 박○○ / M / 9개월
(2)간호력
(3). 질병양상(건강력):질환에 대한 문헌고찰
(4)과거력
(5)가족력
(6)어린이의 입원이 가족에게 미치는 영향
(7)신체검진
(8) 연령별 성장발달 업무
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간호력
2. 부모 정보
Ⅱ. 질병고찰
Ⅲ. Nursing process for case study
1. 기초 자료
1) 성장발달상태 사정
2. 입원기간 중에 시행된 진단적 검사 및 치료과정
1) Lab data
2) 치료과정
3) Proceeding data
Ⅳ. Nursing Care Process not
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환자의 신체적 상태 평가
11. 척수손상 환자의 기능적 상태 평가
12. 척수손상의 치료목표 설정
13. 급성기 치료적 접근방법
14. 활동기 치료적 접근방법
15. 척수 레벨별 기대되는 결과
Ⅱ. care study
6. Medication
Ⅲ. 간호과정
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간호학(상), 신광출판사
- 최유덕(2001), 새임상 산과학, 고려의학
- 안효섭(2007), 홍창의 소아과학, 대한교과서
- 배종우(1993), PULMONARY SURFACTANT 기초와 임상, 제일의서
- 김강미자 외(2006), NANDA 간호진단과 중재가이드, 현문사
- 전시자 외(2011), 성인
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(Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ. 결 론
※ 참고문헌
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감염 시), 폐렴, 폐농양, 중추신경계감염증(수막염 등), 골 및 관절감염증, 화상 및 수술 후 감염증, 복막염 등
Ⅲ. 간호과정
진단명
#1
질환의 증상과 관련된 고체온
#2
치료에 대한 인지부족과 관련된 불안
#3
과다행동과 관련된 낙상위험성
#1.
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4. 진단검사
5. 치료
6. 합병증
7. 간호
Ⅱ. 사례연구 ……………………………………………………………………
1. 일반적 정보
2. 입원정보
3. 건강력
4. 신체검사
5. 간호과정
느낀점
문헌고찰
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Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
4> 증상
6> 진단
7> 치료 및 간호
8> 음독시 나타나는 증상과 치료
환자사례
1> History
2> 진단검사
3> Medication
4> 간호문제
5> 간호과정
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
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성과 운영에 대한 이해를 높여 나가야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
하나의 성숙한 인간이 되기까지는 상당한 시간이 소요되고 그 성장 과정 속에서 많은 어려운 문제에 직면한다. 장애아동은 그들이 지니는 독특한 심신의 결함으로 인해서 정상적인
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성, 잔털 같은 구조, 편모보다 훨씬 가늘고 짧음, 부착인자, 대장균, 임균
*체디아크-히가쉬 증후군
잦은 화농성 세균감염, 눈, 피부의 부분적 색소 결핍
NK 세포 결함
*전신홍반루프스
고열, 쇠약, 피부발진, 늑막, 신장 기능 이상
제3형 과민반
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간호사나 간호관리자에게 알려 지침에 따른 보고서를 작성합니다.
병원 감염이 가장 많이 발생하는 계통은? 요로감염이라고 생각합니다. 병원에 오래 입원하고, 부동자세일수록 면역력이 저하되고 감염에 취약해지는데, 대부분 중환자실 환
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A, B, C : 다 비슷함. 압박까진 아니지만 긴장감 흐르는 면접장.
7. 개인적인 면접 후기- 자기소개 시 스마트 간호사 강조 !!!!!! 세종충대가 이런 기술력 등을 강조하는 병원이라 스마트 간호사에 적합하다라는 것을 어필하면 좋을 것 같아요. 저
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대해 아는 것 다 말해보세요(투약 사고를 말하는 것 같앗어요),
낙상, 욕창, 화재, 투약사고, 도난,
손에 바늘을 찔렸을 때 어떻게 대처할 것인가?
흐르는 물에 씻고, 수간호사에게 알리고, 혈액검사, 보고서 작성, 앞으로 주의합니다.
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간호학과를 졸업하고, 보건교사 자격 취득을 위해 보건교육, 학교보건학, 아동청소년 보건 등을 체계적으로 이수하며 이론적 기반을 쌓았습니다. 교육 실습 과정에서는 실제 학교에서 건강검진, 성교육, 응급처치 지도, 감염병 예방 활동 등
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