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땡땡반인데요. 까나페 맛있게 드세요. 라고요.
T : 그리고 음식을 드릴때에는 어떻게 드리지?
C : 두손으로요.
T : 두손으로 공손히 드려야해.
7.자유선택활동때에 조별로 요리 활동을 한다.
8.간식영역 옆 책상으로 가져가서 요리를 먹는다.
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요리활동 계획 시 고려해야 할 사항
4. 유아 요리활동의 계획 및 전개
1) 요리종류
2) 요리활동을 위한 도구
3) 요리재료 및 요리영역
4) 요리순서도의 제작
5) 요리활동을 진행할 때의 규칙
6) 요리활동이 끝난 후에 평가 단계
5. 유아 요
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도마, 밀대, 버터칼, 쟁반, 접시, 앞치마, 토크
만들기:
1. 식빵은 가장자리를 만듯하게 자른다.
2. 바나나는 껍질을 벗긴다.
3. 자른 식빵은 밀대로 민다.
4. 자른 식빵에 딸기쨈을 골고루 바른다.
5. 쨈바른 식빵위에 껍질을 벗긴 바나나를 올려놓
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요리영역에서는 실생활과 직결된 언어활동이 포트폴리오에 포함된다. 요리 과정을 순서대로 설명하는 능력, 재료의 특성과 변화를 묘사하는 능력, 맛과 냄새를 표현하는 감각적 어휘 사용 능력, 요리 도구의 사용법을 설명하는 능력, 완성된
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영역
☞ 안전하게 활동이 이루어지도록 충분한 개별 공간이 제공되도록 구성한다. 안전안경을 착용토록 하고 활동과정을 반드시 교사가 지켜보아야 하며, 아이들이 모두 활동할 수 있게 넉넉히 교구를 준비해둔다.
⑫ 요리영역
☞ 싱크대나
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요리 이야기의 영향이 큽니다. 프랑스에는 삶은 개구리 요리가 있습니다. 그 개구리 요리는 만드는 과정이 조금은 특별한데 개구리를 살아있는 채로 냄비에 넣고, 약불로 서서히 가열하여 조금씩 삶기 때문입니다. 보통 개구리를 펄펄끓는 물
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요리를 하라고 한다고 해서 그 요리의 맛이 모두 같지는 않을 것이다. 이렇게 같은 재료라 하더라도 요리법에 따라 다른 맛을 내는 것처럼 같은 소재의 내용이라 하더라도 화자의 화술에 따라 전혀 다른 느낌으로 나타날 수 있다. 이 것은 상
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요리를 하라고 한다고 해서 그 요리의 맛이 모두 같지는 않을 것이다. 이렇게 같은 재료라 하더라도 요리법에 따라 다른 맛을 내는 것처럼 같은 소재의 내용이라 하더라도 화자의 화술에 따라 전혀 다른 느낌으로 나타날 수 있다. 이 것은 상
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요리를 하라고 한다고 해서 그 요리의 맛이 모두 같지는 않을 것이다. 이렇게 같은 재료라 하더라도 요리법에 따라 다른 맛을 내는 것처럼 같은 소재의 내용이라 하더라도 화자의 화술에 따라 전혀 다른 느낌으로 나타날 수 있다. 이 것은 상
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요리를 하라고 한다고 해서 그 요리의 맛이 모두 같지는 않을 것이다. 이렇게 같은 재료라 하더라도 요리법에 따라 다른 맛을 내는 것처럼 같은 소재의 내용이라 하더라도 화자의 화술에 따라 전혀 다른 느낌으로 나타날 수 있다. 이 것은 상
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