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적하는 등 전체적인 분위기를 좌우하는 경우가 많다. 그래서 상대적으로 비주도적인 아동은 주도적인 아동에 의해 대사, 역할이 바뀌거나 놀이에서 제외 되는 갈등 상황이 종종 생기게 된다. 교사는 이때 주도적인 아동을 공개적으로 꾸짖거
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땡땡반인데요. 까나페 맛있게 드세요. 라고요.
T : 그리고 음식을 드릴때에는 어떻게 드리지?
C : 두손으로요.
T : 두손으로 공손히 드려야해.
7.자유선택활동때에 조별로 요리 활동을 한다.
8.간식영역 옆 책상으로 가져가서 요리를 먹는다.
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: 한복집
기본생활 습관
손과 이를 깨끗이 하기
나의 주변 청소하기 수업계획안 : 나의 탄생
일일교육계획안 : 나의 탄생
20○○학년도 만 5세 연간 교육계획안
만 5세반 5월 교육계획안 : 가족과 이웃
주간 교육 계획안 : 나의 몸
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영역>
친구의 이름을 찾아주세요
(실습교사의 부분수업계획안 첨부파일 참조)
-게임순서와 말을 정하기
-주사위 던지기
-나온 수만큼 이동하여 \'O\'글자가 들어가는 친구이름 말하기
-말하면 앞으로 한 칸, 말하지 못하면 뒤로 한 칸 가기
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계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
3) 주간 교육계획안
Ⅴ. 건강, 영양 및 안전교육 프로그램의 실제
1. 간식 및 식단운영
2. 안전교육 프로그램의 실제
Ⅵ. 일일 실습내용
- 실습일지
- 부분수업계획안 1
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