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땅 모양은?
다. 흐르는 물이 땅 모양을 변화시킬 수 있을까?
Ⅳ. 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
Ⅶ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가 관점 및 요소
2. 평가 방법
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활동을 다시 한다.
-(심화) 춘향전의 인물, 성격, 갈등구조, 주제를 자유롭게 변주해 패러디 소설 쓰기 활동을 한다.
▷다음시간에 배울 내용을 예고하고, 인사 후 수업을 마친다.
-춘향전에서 쓰인 반어적, 해학적 표현의 효과 설명하기
-춘향
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활동
이해
원래
모둠
구성
단원
전체
읽기
모집단끼리 모여 앉아
판소리「춘향전」을
감상하도록 한다.
바른 자세로
「춘향전」을
감상한다.
학생들에게 수업의 마지막에 있을 발표에 대해 말하고 감상시간동안
주의를 집중하도록 한다.
이
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활동, 일상적 대화, 요청, 지시와 명령, 정보 교환, 인사 등이 되어야 한다.
나. 열린 교육의 여러 가지 수업 형태 중에서 코너 학습, Jigsaw학습, 집단 학습, 순서 선택 학습, 물레방아 학습 등을 열린 영어 수업에 적용하면 효과적이다.
다. 열린
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수업에 STAD 모델의 적용, 한국 과학 교육 학회지
박숙희·염명숙(2004) / 교수·학습과 교육공학, 서울 : 학지사
신학용(1998) / 능력별 학습과제에 의한 소집단 협동학습이 수학과 학력신장에 미치는 영향, 현장교육연구논문집
정문성·김동일(1998)
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활동은 학생들의 컴퓨터 활용 능력뿐만 아니라 사회과 학력을 향상시키는데 기여하였다.
바. 자기 스스로 정보자료를 수집하고 비교탐구하는 활동은 수업의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 창의적인 학습 능력을 길러주고 자기학습 능력을 향상
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활동
Ⅵ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 적용
1. 자료 활용
2. 역할놀이 수업 모형 적용 절차
1) 학습예고
2) 집단의 분위기 조성
3) 준비 및 연습하기
4) 실연하기
5) 정리 및 평가하기
6) 경험의 일반화
Ⅶ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)
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수업 방법이라 할 수 있다. 협동학습이 적용될 수 있는 단원을 신중히 선택하여 아이들이 서로의 조력자가 되어 단 한 명의 탈락하는 아이 없이 함께 공동의 목표를 달성해가는 가는 과정을 만들어주는 교사를 꿈꿔본다.
* 이선영- 들어가는
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수업)의 방법
1. 역할 놀이법
모의 상황법과 역할 놀이법은 학습자로 하여금 실제 사회에서 나타나고 있는 문제나 가치 판단 등의 학습에서 개인 또는 집단의 역할을 담당하도록 하며, 실제 사회의 상황에 능동적으로 참여하고 사회 현상을 자
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2. 탈춤이 행해지는 무대사진의 제시
3. 봉산군의 지도 제시
4. 타령장단의 제시
5. 봉산탈춤의 기본 춤사위 12가지
Ⅸ. 평가
1. 형성평가
1) 소집단 평가
2) 현장평가
2. 프로그램 수정
3. 총괄평가
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