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활동, 돕기의 실제 기회, 친사회적 행동의 모델링, 인간관계 이해 증진 활동, 귀납적 방법의 사용이었다. 이러한 개념의 프로그램을 적용한 실험집단은 통제 집단 보다 지지, 조화, 적극적 행동, 자발적인 친사회적 행동 면에서 높은 수준을 보
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활동의 경험을 통해 아이들이 가족 간에 발생할 수 있는 문제의 해결방안은 ‘공감’ 이라는 것을 이해하도록 하고 이러한 사고가 계속해서 이어지고 확대될 수 있도록 수업을 연장한 생활지도에도 각별히 신경을 쓴다.
Ⅹ. 닫는말
초등학교
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활동과 체험학습의 확대와 학교 평생교육 강화 등은 당장 열린 학교로의 기능 변화를 요구하고 있다. 나아가 주 5일제 수업을 대비하여 지역사회와 학교와 연대할 수 있는 여성인적자원개발과 여성인적자원 활용 프로그램이 평생교육적 차원
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활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례
1) 동료교사와 협력적 관계 유지를 위한 긍정적인 리더십의 실례
2) 동료교사의 수용 및 존중을 위한 긍정적인 리더십의 실례
3) 기관장의 비윤리적 행위 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
4)
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프로그램
3) 법 적용의 엄격화
4) 가정폭력에 대한 의식전환
5. 학교폭력의 대책방안
1) 학교환경의 개선
2) 학교폭력예방을 위한 교육 및 지원강화
3) 학교폭력 피해신고의 활성화
4) 가족지지
5) 인성교육의 강화
6. 왕따의 대책
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집단상담 사례
http://www.healthis.org/HRIC/health/sig3/youth2.htm
청소년 성교육 교수방안
< 참고서적 >
10대들을 위한 성교육 수잔 메러디스, 로빈 지 저 | 세용출판 | 2007.10.01
부모 교사가 함께 하는 청소년 성교육과 상담 이해경, 방기연 저 | 양서원
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프로그램이 있어야 한다. 또한 학교 내에서도 아동의 권리 의식과 신변보호, 성교육도 함께 이루어져야 한다. 대중을 목표로 하는 공적인 예방 홍보서비스와 특정 대상을 위한 심화된 교육과 지원 서비스가 필요하다. 또한, 지역 사회 학대 예
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프로그램 개발연구.Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ. 한국교육개발원
6. 김용남, 이제 창의력만이 살길이다. 종합출판, 바들산, 1995.
7. 김재은, 창의성의 심리: 창의성을 높이는 교육, 대한교육연합회, 1982.
8. 김충희, "창의성을 높이는 교육환경':창의성을 높이는 교
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되어야 한다
2. 탐구식 토의 기법을 적극 활용해야 한다
1) 학생들의 자발적이고 활발한 토의나 탐구를 불러일으킬 수 있는 ‘주제’의 선정이다
2) 적절한 도덕적 토의의 과정을 안내하는 수업 모형의 활용이다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램
1. 가출 청소년문제의 사회정책
2. 가출 청소년을 위한 프로그램
Ⅶ. 가출 청소년문제의 향후 대안 및 사회복지적 차원의 전략
1. 가출 청소년문제에 대한 해결책 및 대안
2. 가출 청소년 문제의 해결을 위한 사회복지적 차원에
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