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프로그램의 개념
2. 어린이집에서 실시되고 있는 부모연계프로그램의 유형
1) 부모 역할 수행
2) 의사소통하기
3) 자원봉사
4) 가정에서의 학습
5) 의사결정
6) 지역사회와의 협력
3. 어린이집에서 실시되고 있는 부모연계프로그램의 필
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평가
1) 유아들이 다양한 프로그램을 참여하여 우리나라뿐만 아니라, 다른 나라의 문화를 알고 문화의 다양성을 경험하도록 하였는가?
2) 유아들이 다양한 문화를 접하면서 그 나라의 문화를 올바르게 이해하도록 하였는가?
3) 유아들이 가지
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프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006
- 이영주, “한국가족의 구조변화에 대응방안”, 한영신학대, 2006
- 전보영, “조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구”, 성균관대, 2011
- 김보미, “
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평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
1. 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등) 제시
1) 영양상태 평가도구
2) 병력
3) 영양력
4
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프로그램에 소요되는 비용이 얼마이고, 클라이언트의 유형에 따라 어떤 결과가 달성되는지 분명히 할 수 있는 능력을 제공한다. 일선 사회복지사들 또한 그들이 되받은 정보를 이용해서 그들의 조치와 클라이언트를 위한 성과물들 사이의 관
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프로그램
1. 자립생활 능력증진
2. 사회적응 훈련
3. 상담
4. 지역사회와의 유대
5. 가족과의 유대
6. 여가생활 지원
7. 정서안정
8. 건강유지
9. 직업생활 지원
10. 일시 이용 서비스
11. 탈 시설화 사업 지원
Ⅷ. 장애인그룹홈의 기대효과
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방안
2. 영유아교사를 위한 장학의 목적과 유형에 대해 논하고, 영유아교육기관에서의 장학지도에 대해 논하시오(29점)
1) 영유아교사를 위한 장학의 목적
2) 장학의 유형
3) 영유아교육기관에서의 장학지도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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평가란?
2. 신용등급결정의 기본원리
1) 채권평가모형
2) 채무불이행 위험과 신용등급
3. 신용평가등급의 종류 및 절차
1) 신용평가의 종류
2) 신용평가의 절차
4. 우리나라 평가등급의 유형
5. 신용평가의 역할과 유용성
1) 신용평가
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평가도구의 개발 연구, 연구보고 RRE 2001, 한국교육과정 평가원, 2001.
이인영, 루브릭이 대학생들의 글쓰기 능력 신장에 미치는 효과, 한국문학연구학회, 2010. 1. 루브릭이란?
2. 루브릭의 특징과 역할
3. 루브릭 평가의 유형별 특징
1)
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유형
2. ‘문화수용성’ 의 조작적 정의
3. ‘문화수용성’ 검사도구의 하위요인 제시와 하위요인의 정의 제시
1) ‘문화수용성’ 검사도구 하위요인
2) ‘문화수용성’ 검사도구 하위요인의 정의
4. ‘문화수용성’ 검사도구의 결과물과
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