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평가 활용의 유형은 평가 활용의 목적, 특히 평가
활용에 관한 연구 방향에 따라 다양하게 분류될 수 있음을 시사하며, 지금
까지의 논의를 종합해 보면 도구적 활용, 개념적 활용, (평가) 과정 활용,
상징적 활용이 비교적 포괄적인 분류로서
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평가와 목표 달성이 개입의 결과로 인한 것인지 여부에 관한 평가가 포함되며 결과평가, 과정평가, 실무자 평가 등의 유형이 있다.
참고자료
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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평가하기 어렵기 때문에 평가비용이 많이 드는 단점이 있다.
Ⅲ. 결론
이 성인간호학 중간과제 보고서에서는 경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술하고 당뇨병의 만성 합병증을
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유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하
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평가, 이윤우(2008) Ⅰ. 서론
1. 장애인에 있어서의 일의 의미
2. 장애인의 일에 대한 태도
3. 장애인의 고용율
4. 그간 취업 현황
5. 지적장애인의 취업실태 및 특성
6. 지적장애인과 ‘고용의 질’
Ⅱ. 본론
1. 이론적 고찰
2. Q질문
III
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프로그램의 특성을 고려하여 가장효과적인 방법을 선택한다.
IV. 소비자교육 프로그램의 평가 및 유의사항
교육이 끝나면 그동안 진행된 교육과정이 유용하고 교육내용과 방법은 적절하였는지 무슨 문제는 없었는지 평가를 하는 것이 필요하
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프로그램 활용의 실제
1. 교육방송의 교육적 활용
2. 교육방송 프로그램의 활용 형태
1) 교수 자료로 활용
2) 교과과정의 풍부화로 활용
3) 직접 교수로서의 활용
4) 일관된 전체 수업으로 활용
3. 방송 교재의 형태와 유형
1) 문제 제시형
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프로그램 시작 시기는 각 복지관의 상황을 고려하여 부모들이 많이 참석할 수 있는 시기를 정하는 것이 좋다. 특히 추진일정은 위에서(p.678) 게시된 시간간격 중 어느 것을 선택하느냐에 따라 주 1회 혹은 2회 정도로 운영 가능하다.
Ⅵ. 평가계
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프로그램
1. 자립생활 능력증진
2. 사회적응 훈련
3. 상담
4. 지역사회와의 유대
5. 가족과의 유대
6. 여가생활 지원
7. 정서안정
8. 건강유지
9. 직업생활 지원
10. 일시 이용 서비스
11. 탈 시설화 사업 지원
Ⅶ. 장애인그룹홈의 기록과 긴
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