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이론은..
3. 기본가정
4. 기본전제
5. 개인심리학의 성격이론에 나타난 인간관
6. 중심 이론의 개념, 특징
1) 열등감과 보상
2) 병적 열등감과 그 원인
3) 우월에 대한 추구
4) 생활양식
5) 사회적 관심
6) 창조적 자아
7) 가족
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6) 학교 연계 통합 서비스 모델
7) 생태체계모형
8) 기관간 협력모델
5. 한국의 학교사회사업의 실천 모형
1) 복지관과 학교와의 협력모형
2) 학교내 학교사회사업 상주모형
3) 상담센터 모형
6. 맺는 말
7. 참고 자료
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이론과 실천경험들이 소개되었고, 이론과 실천의 한국사회에서의 적합여부가 계속적으로 실험되고 있다. 이러한 실험과 더불어 기존의 영미와 유럽을 중심으로한 연구를 넘어서 일본, 북한과의 비교연구가 이루어지고 있으며 이밖에 동남아
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현실치료
글래서가 시작한 것으로 비교적 최근에 사용하고 있는 방법이다. 사람이 자신의 욕구를 검사하고 행동을 평가하며 욕구를 충족하기 위해 장래계획을 세우는 데 도움이 된다고 하였다.
4) 행동주의적 접근
학습이론의 원칙을 상담전
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특징
3. 가 계 도
3-1. 가족 수레바퀴
4. 문제증상의 발생경위와 대처행동
5. 가설 및 진단적 요약
6. 상담목표
1) 단기목표
2) 장기목표
7. 상담과정 계획
1) 친밀감형성
2) 긍증적관계형하기
3) 나와 가족알기
4) 가족조각
5) 가
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이론적 관점
1. 불평등의 이론적 관점
(1) 기능이론
(2) 갈등이론
(3) 베버이론
2. 빈곤의 이론적 관점
(1) 기능주의
(2) 갈등주의
(3) 상호작용주의
Ⅳ. 빈곤의 연구동향과 과제
1. 영국과 미국의 경우
2. 우리나라의 경우
Ⅴ. 빈곤과 불평
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주체가 될 수 있도록 상호작용을 유도한다는 측면에서 Freire의 교육방법과 공통점을 찾아볼 수 있다. 열린 교육이 기존교육의 문제점에서 출발하여 그에 대한 대안이라고 볼때 그의 이론 역시 그 시대 교육의 문제점에서 출발하여 해결책을
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이론적 고찰
1. 호텔 식당 경영의 특색과 조직
2. 호텔 식당 경영의 필요성
3. 사례연구를 통한 이론적 고찰
Ⅱ. 식음료부서의 매출 증대 방안
1. 서비스 부분의 개선
2. 식음료 부서의 실내장식 개선
3. 마케팅
4. 판매촉진계획
5. 상품의 개발
6.
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나가야 함. 가족과 사회의 부양과 보호만 받는 사회적 약 자가 아닌 복지의 수익자임과 동시에 사회적으로 공헌할 수 있는 복지의 제공자라는 인식 전환이 절실함. 1. 노인의 개념
2. 노화에 대한 제 이론
3. 노인의 특성과 제 문제
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세고리 모델
(다) 타텐바움의 정의
(라) 펠듀휴슨의 자아 개념 정의
(마) 가드너의 ‘중다지능 이론’에 입각한 정의
(바) 스텐버그의 지능 요소 이론에 입각한 정의
(사) 가네의 적성이론 정의
6. 영재의 특성
7. 영재의 심리적 욕구
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