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학습과제의 적절성 : 학습 과제는 학생의 수준을 고려하여 그 수준과 양을 조절하여 제시한다.
⑤ 개념은 단순하게 구체적인 것을 다룬다.
⑥ 일관성 있는 교사의 태도와 정확한 설명이 제공되어야 한다.
⑦ 성공했을 경우 칭찬을 많이 한다.
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협동 상호적 관계를 필요로 하는 학교 생활에서 부적응적인 요소로 학습자체뿐 아니라 학급운영과 해당 아동 개개인의 성장에 있어서 적응활동에 매우 부정적인 영향을 미치게 된다.
게다가 일반 아동을 기준으로 한 교과과정이나 청소년 단
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모형 개발 영어 교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교영어교육의 개념
Ⅲ. 초등학교영어교육의 필요성
Ⅳ. 초등학교영어교육의 성격
Ⅴ. 초등학교영어교육의 목표와 내용
Ⅵ. 초등학교영어교육의 교수학습
Ⅶ. 초등학교영어교육의 사
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학습할 수 있도록 한다.
-교실에서 협동적으로 생활할 수 있는 사회적 적응을 시도한다.
-학생들로 하여금 기존의 지식을 충분히 익히도록 한 다음 자유롭게 창의적이 사고를 할 수 있도록 동기를 유발한다.
-학생들의 지적 유연성을 가능하
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우 실질적으로 초등학교 교육과정에는 나타나지 않는데 초등학교 교육과정인 경우 우리 장단에 이러한 여러 가지 빠르기가 있음을 알려주고 인지하는 정도로 그 학습의 목표를 잡을 수 있을 것이다.
Ⅸ. 초등학교국악교육의 교수학습모형구
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학습의 이론적 탐색, 도서출판 원미사, 2002.
5. 김연진 외 3명, 유아·아동발달, 동문사, 2003.
6. 이경희 외 5명, 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005.
7. 고후순 외 2명, 유아교육사상사, 양서원, 1996.
8. 유병호, 교과공통 교수·학습모형 적용 ICT활용
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우에는 12.2.4.절에서 본 것처럼 단기총공급곡선이 오른쪽으로 수평이동하게 된다. 물론 이러한 잠재적 산출량의 증가는 매우 서서히 일어나는 것이며 초장기적인 현상이므로 우리가 보는 단기 및 장기분석모형으로는 분석하기 어렵다. 여기
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우리들 교사의 몫이다.
학생들은 그 각각의 차이점이 있다. 이론들도 비슷한 것 같지만 각기 다른 이론들이 모여 교수학습방법의 기초가 되고 있다. 다양한 아이들처럼 다양한 이론을 이용하여, 앞으로 교사생활에 적용하면, 자라나는 아이들
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학습, 교육과정)의 교수학습모형
1. 자연적 교수법(Natrual Approach)
2. 전신 반응 교수법(Total Physical Response)
3. 과제해결형 교수법(Taks-based Approach)
4. 역할 놀이(Role Play)
5. 게임(Game)
6. 노래 / 챈트(Sing/.Chant)
7. 활동 중심 지도법
1) 숨은그림 찾
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우와 수행에 따른 구체적 산물로서의 게시형태의 발표 경우 고려
교수-학습 활동 계획
자료 조작 계획
발표 계획
수
업
설
계
서
본시 핵심 내용의 심화 및 반복 연습할 수 있는 내용으로 학습자의 개별 수준에 따른 심화/보충 활동 마련
활동
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