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14.09.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 목적 및 목표에서 우리가 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대하여 기술하기
2. 표준보육과정에서 추구하는 인간상 구현을 위한 보육교사의 노력
Ⅲ. 결론
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내용, 교육법학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간상
2. 우리가 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가
1) 건강한 사람
2) 자주적인 사람
3) 창의적인 사람
4) 감성이 풍부한 사람
5) 더불어 사는 사람
3. 나
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정정란, 「보육과정」, 창지사, 2018
고명석 외, 「아동복지론」, 대왕사, 2014
오연주 외, 「보육과정」, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 목적
2. 바람직한 인간상에 대한 이해
3. 내가 지향하는 보육을 통한 인간상
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의 교육신념과 교수방법이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 배재대학교 일반대학원 석사학위논문, http://www.riss.kr/link?id=T15069914
2) 김수영(1991). 유치원 교사의 교육신념과 교수행위에 관한 연구-대구지역을 중심으로-. 이화여자대학교 대
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1세기 사회에 스스로 생각하고 행동하는 능력을 갖추는 것, 평생을 공동체 생활을 해야 하는 인간사회에 타인을 대하는 태도를 잘 이해하며 책임감을 가지는 사람으로 성장하는 것. 이 인간상들이 내가 가르치는 영유아들이 앞으로 자라기를
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