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정 기준의 체계적 적용
9. 제7차 교육 과정
-기본 방향
가) 국민 공통 기본 교육 기간에 부합되는 교육 과정을 구성한다.
나) 정보화, 세계화 시대의 사회 변화를 주도할 보다 품위 있는 민주 시민의 자질 육성에 역점을 두었다. 품위있는 민주
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확대 등으로 학교현장 중심의 교육과정 확대를 추구하며, 지방분권화의 확대, 전문성의 확대에 기반을 둔 자율성의 확대, 책무에 기초한 참여의 확대라는 방향으로 교사, 학교, 지역교육청에 권한을 분산 이양한다.
③ 교사의 역할
우선은 교
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★ 제7차 수학과 교육과정 9단계 ★
단계
영역
9 단 계
9 - 가
9 - 나
수와 연산
제곱근과 그 성질
무리수의 개념
실수의 대소 관계와 수직선
근호를 포함한 식의계산
문자와 식
다항식의 곱셈
곱셈 공식
인수분해
이차방정식과 그 ★ 제
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7차에서는 ‘쓰기도구 사용하기’가 추가되어 실생활에서의 유용성을 강조함.
6차 교육과정
7차 교육과정
비 교
목
표
주위의 여러 가지 사물과 자연 현상에 대하여 호기심과 관심을 가지고 탐구하는데 필요한 기초능력과 태도를 기른다.
가.
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민속춤\' 단원이 7차 교육과정에서 신설되었다는 점이다. 6차에서는 우리 나라의 민속춤만을 다룬 것에 비해 7차에서는 우리 나라 민속춤뿐만 아니라 다른 여러 나라의 민속춤을 다룸으로써 다른 나라의 신체 문화를 이해하고 즐길 수 있도록
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과정이 적절한 시기에 이루어지도록 유의하여야 한다.
6. 수준별 교육과정의 운영
수준별 교육과정의 운영을 위한 학습집단은 초등학교의 경우 학급 내 집단편성을 원칙으로 하되, 학교의 여건이나 교사·학생의 특성에 따라 다양한 방법을
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교육과정의 개선 및 보완점을 조사해 본 결과, 다양한 수준별 수업 지도 자료의 개발이 필요하다는 지적이 제일 많았으며, 현재 주당 한 시간으로 운영되고 있는 3학년과4학년의 영어 수업 시수의 부족함을 드 다음으로 많이 언급하였다.
본
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그동안 교육과정은 1차~6차 교육과정까지 적용되어 왔으나,
7차 교육과정이후로 하여, 교육부에서는 더 이상 몇 차 교육과정이라고 부르지 않기로 하고 7차에서 부터는 수시로 수정, 개정, 보완할 방침으로 7차 수정교육과정(2007년 2월 28일에
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교육과정 편성과 특징을 보면 알 수 있듯이 내가 생각하는 대안과 일치하는 점이 많다. 밑줄 친 곳을 보면 더 잘 이해할 수 있을 것이다.
3. 결론
앞에서 6차와 7차에 대해서 큰 맥락에서 비교를 하고, 7차교육과정의 비판과 대안을 제시해 보았
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7차 수준별 교육과정은 시행되었고 교육은 시행착오를 하여서는 안 되는 것이기에 본래의 의도대로 학생의 개인차에 바탕한 다양한 수업 형태로 학습 결손의 누적을 줄이고, 교육의 수월성을 달성하기 위해서 정상적인 운영이 되어야 할 것
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