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노인들이 직면한 다양한 문제를 놓치고 마는 오류를 범하고 있는 한국사회의 노인교육에 흥미위주의 잡다한 프로그램만으로는 노인들을 만족시킬 수 없다는 중요한 시사점을 제시해주고 있다. 우리나라는 새로운 노인교육 프로그램으로 전
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노인에 대한 시각의 변화
⑥ 노인의 욕구변화
⑦ 평균 수명이 연장
⑧ 가치의 측면
- 개인적 가치
- 사회적 가치 Ⅰ. 교육의 개념과 우리나라의 현황
Ⅱ. 우리나라 노인 교육의 문제점
Ⅲ. 외국의 노
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교육인적자원부, 일본의 교육 동향, 2002
◈ 김영찬, 교육정보화백서, 한국교육학술정보원, 2001
◈ 박복순, 우리나라와 일본의 의무교육제도 비교 연구, 대구효성가톨릭대 교육대학원, 1996
◈ 신미식, 일본노인교육의 현황·특징·문제점 그리고
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교육, 직무교육 등 다양한 노인교육 프로그램의 개발이 필요하다.
둘째, 프로그램 풀제도가 필요하다.
우리 나라 노인교육은 교과 과정이 편성되어 있지 않고 그때 그때 형편에 맞춰서 진행하며, 강의내용의 한정성과 일회성 등의 문제로 인
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노인들에게 적절한 자원봉사의 기회를 제공하고 사회에 공헌하고자 하는 욕구를 충족시킬 수 있도록 해야 할 것이다.
(4) 평생학습체제로의 학교교육 개혁
우리나라는 지금부터 고령화사회를 맞이하여 어떻게 변화할 것인가? 변화하지 않으
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