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미술교육론, 홍성사
○ 박휘락(1998), 한국 미술 교육사, 서울 : 예경
○ 성완경, 민중미술, 모더니즘, 시각문화, 열화당
○ 이재선 저(1999), 민중미술을 향하여, 과학과 사상
○ 월간미술(1994), 민중미술-15년을 다시 본다
○ 현실과 발언 편집부 편
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년대 한국모더니즘시의 수사학적 연구」, 2000
* 김기림, 오전의 시론, 김기림 전집 2, 심설당, 1988
* 김은전, 「구인회와 신감각파」,『선청어문』24집 1996
* 김효정,「모더니즘 이론과 1930년대 한국 모더니즘」,『한국전통문화연구』. 1995
* 상허
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70년대 모노크롬 회화는 단절의 역사를 겪어온 한국 현대미술에서 그 단절의 극복을 보여주는 것이며, 고유한 미적 유형을 한국 현대미술에 정착시킨 것이라고 할 수 있다.
이처럼 1970년대 모노크롬 회화는 모더니즘(modernism) 회화에 동양 정신
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모더니즘의 심도 있는 전개를 보여주었다.
\'모더니즘\'의 작가들
정지용
30년대의 한국 모더니즘에서 한 구심점이 된 것은 김기림이었다. 그 이전 우리 주변에서는 모더니즘이란 명명조차가 이루어지지 않았다. 그는 1933년 <조선일보>에
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모더니즘 시론」, 세계사, 1991
이승훈, 「포스트모더니즘과 문학 비평」, 고려원, 1994
황지우, 「새들도 세상을 뜨는구나」, 문학과 지성사, 1983
한영옥, 「한국 현대시의 의식 탐구」, 새미, 1999
양승준, 「한국 현대시 400선 이해와 감상」, 태
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한국수필학회
손자영(2012), 1950년대 한국 모더니즘 문학론 연구, 이화여자대학교
이근화(2011), 김기림 시어의 혼재 양상 연구, 한국근대문학회
이미순(2012), 김수영의 시론과 이미지, 서울대학교 국어교육연구소
이연승(2011), 박남수 시의 은
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한국 포스트모더니즘 미술을 바라보는 하나의 시각>,<달마가 모나리자의 속옷을 훔친 까닭은>, 김현도 씨의 <포스트모더니즘에 관한 몇가지 상황 속의 메미니즘 비평>등이 대표적인 평문들이라 하겠다.
III. 결론
우리나라의 아름
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미술대사전 (용어편),1998. 한국사전연구사 편집부)
- http://blog.naver.com/samsungmp3p/60127863487
- KOTRA 마이애미 무역관 (전미성) - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 모더니즘의 정의 2. 과거 모더니즘의 미술형식 3. 팝아트와 네오팝이 주로 사용
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미술의 사회적 기능과 시행 사례 분석, 공주대학교 교육대학원 논문, 2012.
홍난지, 매체 전이된 텍스트에 나타나는 상호 텍스트성이 흥행에 미치는 영향 연구, 애니메이션연구, 제14호, 한국애니메이션학회, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공
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년대 만화
2) 90년 ～ 95년
3) 96년 ～ 98년
4) 현대만화
5) 장편만화
3. 미국
1) 80년대 만화
2) 90년 ～ 95년
3) 96년 ～ 98년
4) 현대만화
5) 장편만화
Ⅵ. 한국미국일본(한미일) 미술교육
1. 한국 미술교육의 목표
2. 미국 미술교육의 목표
3. 일
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