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I. 서론
II. 본론
-한국의 유아교육 제도-
1. 유아교육의 이념 및 역사적 발달
(1). 유아교육의 초창기
(2). 유아교육의 발전 변천사
2. 한국의 유아교육 체제 및 현황
(1). 관련 법규
(2). 행정과 재정 체제
(3). 유치원, 보육시설 교육 현
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제도의 역사와 미래. 한국유아교육학회정기학술대회. 서울여자대학교. 1-20.
권현경(2022). 올해 보육정책 핵심은? \"보육의 공공성 강화와 부모 양육지원 확대\". 베이비뉴스. https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=102912
이준호(2013). 우리나라
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유아교육개혁에 대한 분석적 고찰 The reform and evaluation system in early childhood education in England. vol.12, no.1, pp. 111-131 (21 pages) 한국유아교육ㆍ보육복지학회
4) 탁현주(Tark Hyun Ju),and 박한숙(Park Han-Sook). \"한국과 일본의 유아교육제도 비교.\" 학습자중
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제도 체계와 운영 실태에 대한 연구-우리나라 보육 사업을 위한 시사점 구축을 위해-』, 한국영유아보육학32집, 1-30.
http://westart.joins.com Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보상교육이 의미
2. 외국의 프로젝트
✪ 스타트(Start) 운동
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한국영유아보육학회
- 박은혜(2005), 유아교사론, 창지사
- 부성숙(1999), 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교 유아교육
- 이일주(2004), 외국의 유아교육제도 및
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유아교육체제의 발전과제, 유아교육·보육행정연구 제4권, 서울 : 한국유아교육·보육행정학회, 2000
이영·박혜원 / 영아보육의 현황과 21세기 과제, 한국아동학회 춘계학술대회, 2000
이영석 외 / 어린이집에서의 장애아동 보육에 대한 교사와
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유아교육제도의 개선방안
우리나라 유아교육제도의 개선방안 역시 OECD의 권고안을 통해 살펴본다.
① 한국의 유아기 서비스는 주로 노동시장의 우려에 대한 반응으로 발전해 왔으며 유아교육을 초등학교 생활을 준비하기 위한 수단으로 여
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유아교육체제 비교분석』, 한남대학교 석사학위 논문
2. 한겨례, “유보통합,정부 단계별 구체안 ‘깜깜’…관련단체 목소리 제각각”, 2017, http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/800571.html
3. 탁현주, 2018, 『한국과 일본의 최근 유아교육제도
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일부분만을 지불한다는 것을 의미한다.
12. 한국의 실정 및 발전 방향
우리나라 유아교육 현실은 학원, 선교원, 놀이방, 어린이집, 유치원 등 시설의 난립과 3~5세 유아의 2개 부처 중복 관리(교육부와 보건복지부), 0~2세 영유아보육의 저조로
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제도와 보육프로그램, 한국 복지 정책 연구소 출판부,
pp114-125
·박은혜 외(2000), 세계의 유아교육 제도, 양서원, pp183-222
·백종억(1996), 스웨덴의 교육행정제도, 교육과학사, pp195-228
·신현지(1998), 스웨덴의 유치원 공교육화를 통한 우리나라 유
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