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소수자의 개념
2. 우리나라의 사회적 소수자 집단과 그 문제점
1) 이주노동자와 그 문제점
2) 결혼이민자와 그 문제점
3) 새터민과 그 문제점
4) 성소수자와 그 문제점
3. 우리나라의 사회적 소수자 집단에 대한 정책적인 대안점
1) 이주노
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시정 조치
3) 학교마다 동성애자 인권교육을 의무화
4) 성정체성 관련 상담 창구 마련
5) 대안 교육의 장 마련
2. 사례관리자로서 학교사회복지사의 역할
1) 생태체계적 관점에 대한 개관
2) 학교사회복지실천에의 적용
3. 결어
참고문헌
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정책적 대안 모색". 『교정복지연구』
박진규(2005) “학교 폭력과 지역사회의 역할”, 『청소년학연구』
백욱현, 손현규(2004) “중학생이 지각한 가정폭력 수준과 불안, 학교적응과의 관계”『교육심리연구』
백운학(1999) "학교폭력 집단 따
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정책적 대안 모색". 『교정복지연구』
박진규 “학교 폭력과 지역사회의 역할”, 『청소년학연구』
백욱현, 손현규 “중학생이 지각한 가정폭력 수준과 불안, 학교적응과의 관계”『교육심리연구』
백운학 "학교폭력 집단 따돌림 현상의
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, 한국복지정책연구소 출판부, 1990 1. 빈곤의 개념과 원인
2. 빈곤가족의 개념과 발생요인
3. 빈곤가족의 특성과 문제점
4. 빈곤가족의 현황과 지원서비스
5. 빈곤가족의 복지적 대책
6. 빈곤가족문제의 정책적 대안
7. 결론
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