|
교육학회
한국태국학회(2000), 태국의 이해, 한국외국어대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 환경교육
Ⅲ. 중국의 환경교육
1. 중국의 녹색학교 프로그램의 배경
2. 중국 녹색학교에 대한 평가 체제 및 방법
1) 녹색학교에 대한 평가 체
|
|
|
평가, 운용
2. 전략정보시스템(SIS)의 활용 사례
1) 일본
2) 미국
3) 한국
Ⅲ. 재정정보시스템
1. 자동분개시스템 개발
2. 중앙관서용 표준재정정보시스템 구축
3. 재정자금 실시간 출납시스템 구축
4. 통합결산시스템 구축
5. 재정종합?분
|
|
|
학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
정옥분(2009) 청년발달의 이해, 학지사
김병성(2005) 교육사회학 이론 신강, 학지사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사
|
|
|
교육의 필요성」
『새국어교육』(한국국어교육학회), 1997.
- 노창수,「창의력 동기붙임을 위한 국어과 발문의 실제」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 정의
2. 창의성 개발의 필요성
3. 창의력 교육을 위한 기본방향
1) 환경조
|
|
|
교육통계에 따르면 고등학교 졸업자 총수가 59만여 명인데 비해 전문대학을 포함한 대학입학정원은 74만여 명으로 입학정원 초과현상이 극심하기 때문에 대학에 가는 것 자체만으로는 아무런 유인가가 없어져버린 상황이다. 최근의 문제는
|
|
|
교육평준화 정책을 유지하고 있으며, 이에 따라 하향 평준화, 공교육에 대한 불신등 여러 가지 문제가 나타나고 있습니다. 그래서 이러한 평준화 정책의 문제점 해결방안으로 자립형 사립고, 특목고, 특수고, 대안학교가 나오고 있지만, 이러
|
|
|
고등학교에서는 본래의 교육적 기능을 통하여 학생들의 진로를 선별해주지 못하고 있고, 고등교육 또는 계속교육 차원에서는 개개인의 진정한 자아실현과 산업사회의 노동수요에 일치하는 교육기회가 제공되고 있지 못하다. 따라서 대입제
|
|
|
교육의 질을 높이고 현재와 같은 고등교육자들의 실업난을 극복할 수 있을 것이다.
【 자료출처 】
* 인터넷사이트
http://www.antihakbul.org
http://webtutor.pe.kr/cgi-bin/CrazyWWWBoard.cgi?db=edcom5&mode=read&num=566
http://cuvic.cnu.ac.kr/%7Enhoew/research/comment/comment_Lee2.
|
|
|
교육. 1997. 구자억. 원미사
한국교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사 [1] 서론
1. 연구동기: 입시문제와 한국 전반적 교육문제와의 유기성
2. 문제제기: 현재 한국 교육의 방향을 결정하는 입시 위주의 교육
3. 연구방향설정: 한국의
|
|
|
교육 제도 부문
우리나라가 초등학교 중학교 고등학교 교육의 모든 초점이 대학 입학에 맞춰져 있는 반면 핀란드는 기초과정인 초등교육을 받고 나서는 고등학교로 갈 것인지, 직업교육학교로 갈 것인지를 나눈다. 우리나라에서 실업계 고등
|
|
메뉴펼치기
