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학교’로 부른다. 현재 특성화고교는 64곳이다. 한편, 현행 초·중등교육법은 고교를 일반계 고교, 실업계 고교, 특수목적고, 산업체 부설고, 방송통신고, 특성화고교 등으로 분류하고 있다.
(3) 특수목적 고등학교
특수목적 고등학교는 특수 분
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학교는 학생이 대화를 통해 적극적으로 학교교육에 참여하는 것이야말로 진정한 교육으로 보는 것이다.
참고문헌
◎ 대학수학능력시험 세부시행계획, 보도자료, 한국교육과정평가원, 2008
◎ 송순재, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 학지
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우리나라 대학교의 90%정도가 사학으로 이루어진 점을 감안하면 대학 경영자의 진로지도에 대한 인식전환이 필수적이라 할 수 있다.
참고문헌
강재태 외 2명, 진로지도의 이론과 실제, 교육과학사, 2003
고향자, 한국 대학생의 의사결정 유형과
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학교가 뒷짐 지고 있는 현실이 너무나도 냉혹하다.
교육이 미래다’라는 슬로건으로 매일 반복되고 바뀌어가는 교육현실에 갈팡질팡하고 중요한 사회문제로 교육문제를 뽑는 요즈음, 교육이 더 나은 방향으로 그리고 더 효율적인 방향으로
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고등학교 교육의 방향과 형태에 주는 영향, 대학졸업 후 사회적 지위의 분배 등 중요한 사회적 기능 수행
․ 각급학교의 것을 모두 포함,
-중요한 것은 중․고등학교와 대학, 대학원 등의 입시제도
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 교육제도
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학교에 갈 수 있는지가 결정되고, 또 들어간 중학교에 따라 대학이 결정되기 때문에 이 시기의 자녀를 둔 집에서는 대부분 개인과외를 받게 하며 우리나라와 같이 학원을 찾는 경우는 많지 않다. 반면, 중등과정에서의 사교육은 개인 과외보
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교육내용과 방법을 다양화한다.
㉤ 교육과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.
㉥ 교육과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화한다.
⑤ 편제
- 제7차 교육과정은 국민 공통기본교육과정과 고등학교 선택중심교
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고등학교의 부적응 학생이 전편입학 형태로 유입되고 있으며, 방송통신고등학교로 진학을 희망하는 고교 적령기의 학생이 증가 추세에 있다. 이에 따라 교육인적자원부는 인터넷을 이용한 쌍방향의 멀티미디어 학습방식으로 전환하여 교육
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교육원론”
의 저자 류창열님께 감사말씀 전하오며, 추운겨울에 건강 잃지 않으시길 진심으로 기원합니다. Ⅰ. 공 업 교 육 평 가
1. 공업교육평가 개념정리
2. 공업교육평가의 분류
3. 기능평가 실시의 대상요소
Ⅱ. 공업교
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교육의 쟁점
2.1 논술교육에 대한 기존의 관점
2.2 논술교육의 두 가지 측면
Ⅲ. 본론
1. 우리나라 논술교육의 실태 및 문제점
1.1 논술교육의 도입배경
1.2 우리나라 논술교육의 실태 및 문제점
2. 외국 논
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