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보호기능의 극대화
d. 정상화, 개별화, 사회화 프로그램 개발
e. 아동복지시설의 지역별 배치의 재조정
f. 시설아동에 대한 편견 불식
< 아동복지 서비스 분류 및 정리 >
구분
카두신의 분류
현행 한국의 서비스 내용
지
원
서
비
스
① 아동
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놀이 종류의 카드가 있으면 카드를 낸다.
- 들고 있는 카드가 빨리 없어진 유아가 이긴다. < 성평등 교육 - 이론편 >
1. 성역할의 개념 정의
2. 성평등 교육의 목표
3. 성평등 교육 내용
4. 성평등역할교육에 대한 연구
5. 성역할 고정관념의
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전통적 성역할이 바람직하다고 가정하는
것과는 대조적으로, 최근의 경향은 남성과 여성은 유사할 수 있고 아동기에 획득한 고
정관념적 성역할을 초월할 수 있다고 제안한다. Ⅰ. 성에대한 이해
(1)성역할 발달
(2)성차의 발달
(3)성차
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못하는 학생은 개별적으로 지도한다.
참고문헌
경험수업 모형에 기초한 도덕과 수업 프로그램 개발/정구복
도덕과 교육론/유병열
지도안/글꽃초 교생 장새솔
교수학습 지도서 (4-2) 1. 역할놀이 수업 모형
2. 경험 학습 모형
참고문헌
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보육과정, 교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 우리나라 보육 프로그램의
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대한 다양한 이론적 배경
1) 성역할이란
2) 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경
(1) 정신분석 이론
(2) 사회학습 이론
(3) 인지발달 이론
(4) 성도식 이론
5. 유아기 성역할발달의 특성
1) 유아의 성 이해의 발달
2) 유아의 성역할
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아동과 교육을 하는 부모 및 교사와 관련이 된다. 그러나 우리나라의 헌법이나 민법 및 각종 교육관계법에서 보면 부모의 교육권을 언급할 뿐이고 교육을 실시하는 사람 즉 교사의 교육권에 대한 규정은 되어있지 않은 실정이다. 아동의 교육
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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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놀이의 소멸에 큰 영향을 미쳤다.
④ 전통놀이에 대한 연구 및 개선에 대한 노력 부족
전자산업의 발달로 컴퓨터를 이용한 각종 놀이가 개발되는 데 비해 전통사회의 문화를 배경으로 하는 전통놀이를 시대적 변화에 따라 아동들의 생활 문화
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아동의 요구수준에 맞는 심리치료를 제공하였을 때, 사회적 기술과 의사소통 기술이 향상되었고 낮은 불안수준을 보였다고 설명하고 있다. 그리고 고립감과 무력감도 다소 감소되었고, 친구들에 대한 동료의식도 증가하는 경향을 보였다고
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