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아동중심교육철학에 대한 교육을 하여 교육 신념을 공고히 한다
2. 아동중심 교육철학에 기초를 둔 교수-학습 방법이 생활화 될 수 있도록 교사양성대학의 직전 교육과 각종 현직 교육을 해야 할 것이다
Ⅶ. 유아교육(유치원교육)의 문제점
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놀이터 시설 등을 어떻게 유지 관리하고 수선하여야 할 의무에 대해서는 감독주체를 확정하고 감독소홀에 대한 벌칙규정일 것이다. 일단은 아동복지법의 아동의 안전과 관련된 부분에서 각 시설감독자에게 유지, 보수, 관리의 임무를 부여하
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놀이지도/ 정민사/ 고문숙, 이혜주, 임영심, 황정숙
사이트 : http://www.childtherapy.co.kr/ 이보연 놀이 치료실
http://www.mom114.com/baby/e10-1.asp 엄마들의 인터넷 MOM114.com
http://user.chollian.net/~rprpkim/youth/s10.html 놀이치료
http://art-daejeon.org/index2.html 대전 미술
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아동의 올바른 인성 교육자가 되는 어머니의 기능이 많이 약해짐에도 불구하고 그에 따라 아동에게 일어나는 많은 문제들에 대한 사전·사후 대책이 많이 부족해 보였다.
그래서 앞으로 우리나라의 사회복지가 이런 아동들의 불안정한 환경
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대한 이해』, 학지사, 2006.
이기숙,『유아교육과정』, 교문사, 2008.
정윤경, 『발도르프 교육학』,학지사,1992.
Freya Jaffke, [발도르프 킨더가르텐에서의 놀이와 작업]
참고자료
인지학 연구 센터. http://steinercenter.org/. 2009년 05월 14일 검색.
한국슈
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놀이를 통한 건강교육
5) 상황설정을 통한 건강교육
6) 부모를 통한 건강교육
7) 현장학습을 통한 건강교육
5. 매체를 통한 영유아 건강교육
1) 영유아 영양 및 건강
2) 영유아 질병
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대한지지, 격려를 통한 긍정적이고 상호 협력적인 관계형성에 도움을 주어야 한다.
Ⅲ. 결 론
유아교사의 전문성은 특히 사회와 문화의 변화 속에서 고려되어야 한다. 예를 들어 전통적으로 우리나라에서 유아교사는 보모라는 호칭에 유아들
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아동들의 보다 건전한 성장을 위하여 지역사회의 관심, 실천적인 노력과 도움이 필요하다. 그 일환으로 아동복지시설에서 자원봉사활동을 하는 것이다.
아동과의 관계는 신뢰와 지속성으로 이루어져야 한다. 봉사는 근본적으로 인간에 대한
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아동복지정책
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 스웨덴
5. 이스라엘
6. 일본
Ⅵ. 아동복지정책의 개선방안
1. 아동의 권리신장
2. 가족기능 강화 서비스
3. 아동복지 대상과 전달체계
4. 요보호 아동 발생 예방
5. 사회자원의 배분정책
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보호자에게 큰 후유증을 남게 된다고 생각이 든다. 오늘날 교육·홍보부터 조사와 보호조치, 보호계획수립과 사후관리, 심리치료 지원 보다 폭넓은 업무수행이 가능해 진다. 특히 아동학대에 대한 민감성을 높임과 동시에 아동이 우리 사회의
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