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대한 초등학교 일반교사의 태도 분석. 국립특수교육원 : 특수교육연구 제5집
6. 이소현, 박은혜 (1999). 특수아동교육. 서울 : 학지사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 완전통합교육 성취를 위한 과제
Ⅳ. 완전통합교육의 기대되는
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놀이 행동에 변화가 일어남을 알 수 있다. 놀이공간의 인구밀도 뿐 아니라 놀이하는 장소가 어떠한가도 놀이와 관계가 있다. 캠벨과 프로스트(Campbll & Frost, 1978)에 의하면 그네나 시소와 같이 고정·집합적인 설비를 갖춘 전통적인 실외 유원장
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놀이, 세종대왕기념사업회, 2000
학고재, 우리 문화 길라잡이, 국립국어연구원, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 추석(한가위)의 정의
Ⅲ. 추석(한가위)의 어원과 유래
Ⅳ. 추석(한가위)의 차례와 성묘
Ⅴ. 추석(한가위)의 민속놀이와 풍속
1. 민속놀
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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
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아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적
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아동학에 대한 많은 지식이 필수적으로 있어야 한다. 양육자와 아동의 긍정적인 상호작용이 아동의 발달에 중요하다는 것은 이미 밝혀진 바 있다.(Phillips & Howes, 1987 ; Howes & Whitebook, 1992). 보육시설의 종사자 중 신규 채용자는 채용 일로부터 1
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발달과 또래집단 형성
2) 단체놀이 선호
3) 도덕성 발달
4) 학교생활 경험과 대중매체의 영향
IV. 발달장애 아동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애
3. 품행장애
4. 반응성 애착장애
5. 학교공포증
6. 아동학대
* 참고문헌
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대한 저항감 내지 두려움을 극복할 수 있도록 도움을 주는 방법들을 다양하게 적용시켜나가야 할 것이다.
* 참고문헌
양옥승/ 보육학개론/ 학지사/ 1999/
이순형/ 보육학개론/ 학지사/ 2005/
장미경/ 보육학개론/ 태영출판사/ 2006/
이소희/ 아동보
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보다는 다소 주관적이고 선입관이 작용할 수 있는 요소가 적지 않을 것이다. 가정은 아동에게 있어 언어를 습득하고 일반화하기에 가장 적절하고 좋은 환경이다. 그러므로 가족 구성원이 아동에 대한 보다 객관적이고 정확한 평가를 할 수 있
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놀이행동 이해. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영숙(2008). 상호작용을 통한 명화감상활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기
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