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교원양성정책 및 교원채용의 동향과 확립된 교원 전문직에의 과제, 1997
손충기, 사범대학 교육과정 편성 운영방법 개발을 위한 교사의 요구분석 연구, 교육 과정연구 제22권 제4호, 한국교육과정학회, 2004
참고논문
황규호 외. 교원양성연수교
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양성임용연수제도의 개선 방안. 교육부 정책과제. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사양성교육
1. 교사양성교육의 필요성
2. 우리나라의 교사양성교육
3. 교사양성교육의 문제점과 개선방안
Ⅲ. 교사현직교육
1. 현직교육의 의의
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해결이 최선의 방책이라고 생각하였습니다. 그 방법은 지금 이 자리에 앉아 계신 여러분들뿐만 아니라 교사의 길을 가기위해 노력하는 모든 학생들이 교직의 전문성을 키워나가야 함은 물론, 교직에 대한 바람직한 태도와 가치관을 가지고
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과정, 형설 출판사
ⅵ. 한국교육개발원(1997), 영재를 위한 심화 학습 프로그램 개발 연구(Ⅱ) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재의 정의
Ⅲ. 영재의 일반적 특징
Ⅳ. 영재교육과정의 필요성과 목적
Ⅴ. 영재교육과정의 교육방법
1. 학습 진도의 가속
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특수교육 기관의 확충
2) 특수학교 현황 및 동향
1.특수학교의 동향
2. 특수학교의 현황
3)특수교육 관련법
★ 특수교육진흥법
★ 제2차 장애인복지발전 5개년 계획
4) 특수교육의 문제점
5) 해결 방안
♠ 결론
♠ 참고 문헌
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