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나아가는 이 시대에 보다 더 넓은 지성과 한없는 능력을 발휘하는 데에 풍부한 토양으로 우리의 교육이 자리를 잡아 주었으면 하는 마음이다. 1.서론
2.본론
▶우리나라의 교육변천과정
(1)교과중심 교육과정
(2)경험중심 교육과정
(3)
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생각
일단 조기교육에 대해서는 긍적면인 부분도 있고 부정적인 부분도 있다고 생각한다. 한면의 밝은면이 존재한다면 분명히 다른쪽에는 어두운 부분도 존재하기 때문에 이것을 유도리있게 조율하는게 가장 중요하다고 생각한다. 우리나라
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교육의 변천과정을 조사하면서 생각보다 자료가 많지 않음에 놀랐다. 특히 고대시대의 유아교육 자료를 찾기란 정말 힘이 들었다. 그나마 찾은 자료에는 삼국시대와 고려시대에 아동을 위한 교육적 내용보다는 사회적 또는 국가적 차원에서
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교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 1.서론
2.방과후학교의 개념
3.방과후학교의 특기, 적성 교육
4.방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
5.방과
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운영 프로그램(2018학년도 2학기)
9. 자신이 가진 특기나 기능
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시(음악창작수업)
10-1. 프로그램명
10-2. 수업의 운영방식
10-3. 학습 목표
10-4. 프로그램 차시별 내용
11. 결론
12. 참고자료
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