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교육 아이디어는 우리의 교육적 토양
과 맞지 않아, 많은 사람들을 불편하게 하는 무거운 교육적 짐으로 작용하
였다.
해방 이후 지금까지 한국의 교육정책은 외형만 달랐지, 본질적으로 큰
차이점은 없었다. 역사적으로나 문화적으로 그 뿌
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정책적 방향
1. 정보교육의 내실화
2. 노동시장의 유연화에 대응한 직업정보서비스체제 및 직업재훈련의 강화
3. 정보권력의 횡포 방지와 모뎀민주주의의 활성화
4. 정보화사회에 대한 심층적 연구 및 담론의 강화
?. 결론
참고문헌
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한국 여성개발원, 2006
다문화가족 - 교육인적자원부, 2006
국제결혼의 전 지구적 젠더 정치학 - 김현미, 경제화 사회 통권 제70호, 한국 산업사회학회, 2006
결혼 이민자가족 지원 대책 서면보고 - 여성가족부, 2006 1. 다문화 가정의 정의
2. 다
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한국 여성개발원
다문화가족 - 교육인적자원부
국제결혼의 전 지구적 젠더 정치학 - 김현미, 경제화 사회 통권 제70호, 한국 산업사회학회
결혼 이민자가족 지원 대책 서면보고 - 여성가족부 1. 다문화 가정의 정의
2. 다문화 가정의 정착
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도 분포 >
정책대상
결혼이민자(가족)
이주노동자(가족)
탈북자(가족)
한국가정
43(97.7%)
35(79.5%)
6(13.6%)
9(20.5%)
(자료: 박성혁(2008)「우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구」)
① 결혼이민자 및 이주노동자에 대한 정책에
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