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인식하는 일이 다시금 반복되지 않도록 지금부터라도 우리나라 역사교육 현실을 직시, 문제점을 깨닫고 이를 해결하기 위한 방안부터 모색해 나가야 할 것이다.
2. 제언
우리나라 청소년들의 역사인식수준에 대한 조사 자료들 중에 최근에 진
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청소년 학교 부적응 문제
1.1 새터민 청소년 학교 부적응 실태
1.2 새터민 청소년 학교 적응, 부적응 요인
1.3 새터민 청소년의 학교 교육 적응을 위한 제언
2 우리나라의 새터민 지원 현황
2.1 하나원
2.2 정착 지원 담당관 제도
2.3 하나
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우리나라청소년정책의 현황과 개선방안
1)청소년정책의 현황
① 청소년관련법 및 제도의 분석
ㆍ요보호청소년 대상으로 사회교육, 직업훈련, 여가선용, 교용 및 상담서비스 등 다양한 정책이 필요함
ㆍ기존의 청소년관련 법령에서 규정된 청
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청소년을 위한 대중매체 연구}, 서울:한국청소년연구원
현실문화연구 1993 {광고의 신화, 욕망, 이미지}, 서울:현실문화연구 Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 특성
3. 대중매체의 의미와 역사
4. 대중
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청소년 인권과 인권교육, 2004
한국 청소년 개발원; 청소년 인권론, 2004
배경내; 인권은 교문 앞에서 멈춘다, 우리교육 2000
짐 아이프외; 한국의 사회복지와 인권, 2001 학 생 에 대 한 이 해
“ 학 생 은 인 간 인 가 ? ”
Ⅰ. 서 론
◎
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