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이유진. [성교육 특집]성교육, 외국에서는 어떻게 가르칠까?. 레이디 경향 2009년 8월호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년 성교육 실태
2. 외국의 모범사례
3. 우리나라 청소년 성교육의 지향점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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우리나라 청소년 여성의 성에 대해 다뤄야할 가장 시급한 문제는 ‘현실적인 성교육\'으로 결론내릴 수 있다고 생각한다.
ㅇ 서양의 성문화를 바탕으로 생각할 수 있는 동양적 성문화에 대한 지향, 지양점
- 지향점 : 동양적으로 바라보는 성
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성교육의 중심역할을 해야 한다. 마지막으로 법적 제도적으로 제대로 실시될 수 있도록 법 집행의 의지를 보여야 한다.
마치며..
지금까지 우리는 청소년 성문화와 그 개선방향에 초점을 맞춰 알아보았다. 마지막으로 미래의 중등교사가 될
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성교육이 가정에서부터 시작되어야 하며, 이를 위해 부모는 성에 대해 자연스럽게 말할 수 있는 대화기술과 성에 대한 정확한 지식이 필요하다.
3) 지역사회 차원에서의 예방
: 2007년부터 우리나라는 ‘청소년의 성보호에 관한 법’에 의거하
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점
(1) 적용대상의 확대
(2) 미혼모관련 복지법의 체계화
(3) 미혼모의 보호시설 활용
(4) 미혼모를 위한 자활대책의 확립
3) 대안방법
(1) 미혼모에 대한 사회적 이해
(2) 사회보장과 수당
(3) 성교육 및 예방을 위한 상담서비스
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