우리나라 청소년 성교육의 지향점

소개글

우리나라 청소년 성교육의 지향점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년 성교육 실태
2. 외국의 모범사례
3. 우리나라 청소년 성교육의 지향점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

물론 행정적인 체계 확립이 가장 중요한 요소이다. 하지만 성교육자로서의 개인적 노력도 필요하다. 성교육 시간의 확보는 행정부의 역할이지만, 실질적인 성교육 내용을 포함하는 콘텐츠 구성을 하는 것은 전문적인 성교육자의 역할이기 때문이다. 우리나라의 특성에 맞는 콘텐츠 개발을 위한 장기적인 노력이 필요하다.
Ⅲ. 결론
우리나라의 청소년 성교육은 양적으로나 질적으로나 부족한 실정이다. 이는 학생들이 신체 변화가 적절하게 대응할 수 없고, 10대 임신 등의 성적 문제가 사회적 문제로 대두되는 현상을 야기했다. 이에 반해 외국에서는 어릴 때부터 학교 교육 과정 내내 성교육을 하면서 청소년의 성문제 해결에 어느 정도 효과를 보았다. 우리나라도 외국의 풍부한 성교육 시간, 체험 위주의 교육 등의 요소를 점진적으로 받아들여 성교육 선진국의 대열에 합류해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
배영희. 고등학교 성교육 교과서 내용 분석과 학생 성교육 요구도 조사 연구. 1999. 고려대학교
장말희. 성교육을 통한 초등학생의 성지식 및 성태도 변화에 관한 연구. 1998. 고려대학교 교육대학원
이유진. [성교육 특집]성교육, 외국에서는 어떻게 가르칠까?. 레이디 경향 2009년 8월호.

키워드

성교육,   청소년 성교육,   유아 성교육