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청소년 학업복귀 강화 프로그램 개발”
황순길(2011). “학업중단청소년 기숙형 대안캠프 프로그램 개발” Ⅰ. 학교밖청소년의 개념
Ⅱ. 학교밖청소년의 유형
Ⅲ. 학교밖청소년의 현황 및 사례
1. 학업중단청소년의 현황
2. 사
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청소년학연구, 2012.
김지영, 학교밖 청소년의 노동진입의 맥락과 경험에 관한 연구, 석사학위논문, 가톨릭대학교 사회복지대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년이란
2. 점차 증가하고 있는 학교 밖 청소년의 현황
3. 학
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학교밖 청소년 지원모형 평가와 발전방향 금명자 저 | 한국청소년상담원 | 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교밖 청소년 지원을 위한 우리나라의 노력
2. 탈학교 청소년의 사회적응을 위한 실천가로서의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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우리나라 청소년의 소외감과 청소년 복지정책 방향에 관한 연구. 청소년복지연구, 6(2), 101-113. 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 청소년 복지발전 단계별
(1) 맹아기
(2) 도입기
(3) 전개기
2) 우리나라 청소년 복지 발전 현황
3) 청소년복지
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학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논해 보았다. 청소년육성의 개념은 우리가 흔히 이야기하는 가정교육, 학교교육, 사회
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