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일본과 우리나라는 아무 거리낌 없이 서로 도울 수 있을 것이고 같이 미래를 만들어 나가야 할 동반자로서 서로 이익을 도모할 수 있을 것입니다. 가능하면 미래를 이끌어나갈 양국학생들을 교환하여 상대방 국가의 역사 수업을 통해 토론하
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일본의 기업이 종신고용제와 연공서열제를 택하고 있지만, 내부 메커니즘은 상당한 경쟁유발체제를 갖추고 있다. 일본에 대해 생각하다 보니 우리 기업들의 상황이 떠올랐다. 우리의 기업들도 체질을 개선해야 하겠다. 더이상 무사안일하게
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일본이라는 사회가 갖고 있는 특징들을 중심으로 생각해 본 것이었다. 우리 역시도 이와 같은 요소들에 대하여 공포의 반응을 보인다. 그러나 그 공포의 원형이 우리와 일본 사이에서는 다르게 작용하고 있다고 말하고 싶은 것이다.
참고 문
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일본의 ‘고유 영토설’와 ‘무주지 선점’의 논리는 그 자체도 모순이 있지만 대한제국의 1900년의 근대적 행정조치를 역사적으로나 행정조처로나 독도의 영유권이 우리나라에 있음을 확실히 하고 있다.
2. 일본과 우리 정부의 독도에 대한
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일본의 문화와 예술 / 박전열 저 / 한누리 미디어
동과 서의 차 이야기 / 이광주 저/ (주)도서출판 한길사
다도와 일본의 美 / 야나기 무네요시 저, 김순희 옮김 / 한림대학교 한람과학원 일본학연구소
우리의 차문화와 다례 / 권태원 저 / 경인문
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일본의 문화와 예술 / 박전열 저 / 한누리 미디어
동과 서의 차 이야기 / 이광주 저/ (주)도서출판 한길사
다도와 일본의 美 / 야나기 무네요시 저, 김순희 옮김 / 한림대학교 한람과학원 일본학연구소
우리의 차문화와 다례 / 권태원 저 / 경인문
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일본생활에 충분히 적응했다고 볼 수 있다. 일본인은 개인적으로는 친절하고 예의 바르지만 집단으로 뭉치면 이성을 상실하는 모습을 우리는 역사에서 볼 수 있다. 우리는 일본에 연수나 유학을 가서 “실사구시”의 정신으로 그들의 장점과
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일본의 근대화)
1. 중국
2. 일본
3. 중일역할증대(중국과 일본의 역할증대)
Ⅲ. 중일역사인식(중국과 일본의 역사인식)
1. 교과서 왜곡
2. 야스쿠니신사 참배
Ⅳ. 중일역사왜곡(중국과 일본의 역사왜곡)
1. 중국의 우리역사 왜곡 내용
1)
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일본은 인간에게서 잠재 되어 있어야 할, 조금은 자제 되어야 할 원초적인 쾌락을 이끌어내 상업화 하였고, 그것들은 자신들의 성문화로 만들어 버렸다.
이 레포트를 쓰면서 한 가지 걱정되는 것은, 이러한 일본의 잘못된 성문화가 우리나라
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일본주거정책이 우리에게 주는 시사점
가. 일본 주택정책의 중심기조 변화
공영주택 및 공적 자금주택을 중심으로 한 공급중심의 정책에서 저출산,고령화사회라는 인구감소시대의 도래, 다양한 주택수요 등 환경현화에 대응하는 방향으로
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