|
특별하고 귀하다는 것을 잊지 않는 교사가 되고 싶다.
참고 : 3:2-7 몰입 황농문
우리는 가르지치 않는다. 그냥 취미로 해.
좋아하는 것에서 시작하다.
몰입.
결과보다는 과정
지켜보다 그리고 만들어주다.
배려.
-참고
|
|
|
우리를 떠나지 아니하시는 동행자
모든 선함의 원천이신 하나님
삶과 죽음에서 우리의 의지처이신 하나님
하나님께서는 예언자를 통해 그의 백성에게 말씀하신다
진흙이 토기장이의 손에 있음같이
개심하도록 외치심
여호와의
|
|
|
우리의 의식 에너지중 많은 부분이 다른 어떤 분야보다 일에 쏟아지고 있다. 프리드리히 니체는 제자가 스승을 뛰어넘지 못할경우에 그 선생은 학생을 제대로 가르 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.나를 마주할 용기/ 책 요약
1장. 많은 희생을 요구하
|
|
|
사람은 아침에 네 개를 주고 저녁에 세 개를 주겠다고 하자 원숭이들은 그제서야 모두 기뻐하였다. 이처럼 양의 변화는 전혀 없었는데 기뻐하고 화를 내는 원숭이들을 보면서 당장 눈앞에 이익만 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.장자의 요약 및 독후감
|
|
|
요약하고 명명해주면, 감정은 흩어지지 않고 구체적 메시지로 응축된다. 이런 경험을 통해 나는 상담자란, 감정을 대신 정리해주는 사람이 아니라, 내담자가 자신의 감정을 명확하게 마주할 수 있도록 돕는 안내자라는 사실을 실감했다.
마지
|
|
 |
생사를 초월하여 영혼으로 대화하는 것:
“‘죽고 사는 것은 결정이 났으니 아아! 돌아가시지요.’[‘死生決矣, 於乎歸矣.’]” ? 논문 요약
? 보충 자료
? 본 논문의 의의
? 교정 사항
<글자교정 및 번역수정>
<각주 교정 및 추가>
|
|
|
절 측정변수의 분석 41
1. 각 변수의 기술통계량 41
2. 측정도구의 신뢰도 분석 42
3. 주요 변수간 상관관계 분석 42
4. 가설의 검증 44
제 5 장 결론 47
제 1 절 연구의 요약 47
제 2 절 연구의 한계 및 제언 49
<참고문헌> 50
<부록:설문지> 57
|
|
|
.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및 실태
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
|
|
|
요약 및 결론
본 연구는 인간의 심리를 수많은 작품들 속에서 찾아볼 수 있다. 그 중에서도 특히 본 연구는 Shakespeare의 비극들에 초점을 맞추었다. 수많은 작품들 속에서 왜 Shakespeare이고 또한 왜 비극인지는 간단하다. 우리는 다양한 심리 상
|
|
|
우리 조에서 만든 집단 프로그램 계획서
1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이)
3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
V. 결론 및 제언
1. 발표 요약
2. 제 언
|
|
 |
저, 문예출판사, 1992, LA, p.338
철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.48
어떻게 철학을 할 것인가, 프레드A웨스트팔 저, 까치, 1992, 미국, p.251 ff Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시
Ⅱ. 방법서설 요약
Ⅲ. 방법서설에 대한 단상
|
|
 |
않는다. 따라서 Resume와 Cover Letter를 넣은 봉투에서부터 용지의 사이즈에 이르기까지 외형적인 면과, 두 서류의 format에 이르기까지 반듯한 인상을 주도록 노력해야 한다.
경우에 따라서는 자기소개서(Self-Introduction Letter)를 별도로 작성
보통
|
|
 |
요약해서 서술하시기 바랍니다. (최대 400자)
3. 본인의 삶의 목표는 무엇이며 그목표를 이루기 위해 어떤 노력을 하고 있습니까? (최대 300자)
4. 지금까지 가장 큰 실패는 무엇이었습니까? 그이유는 무엇이라고 생각하며 그 실패를 극복하
|
|
 |
않는다면 이러한 포장은 나중에 부풀려진 것이었음이 드러나게 될 것이지만 말이다.
‘기획안 제출하세요.’ 라는 제목부터 특이하게 다가왔던 이 책은, 거의 실제의 상황을 바탕으로 한 듯 했다. 이 실장, 임 차장, 최 과장 등의 인물들은
|
|
 |
우리나라는 다른 나라의 한자를 씀으로써 백성들이 불편한 일을 많이 겪고 있었기 때문이다. 그 불편을 해결하기 위해 집현전 학사들과 태종은 한글을 만들었다. 그 결과 글자가 쉬워 백성들이 쉽게 배우고 쓰게 되었다. 나라의 발전을 위해
|
|
메뉴펼치기
