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국어사 교육의 내용과 방법 : 국어의 변화를 고려한 훈민정음 교수·학습 원리를 중심으로, 성신여대 교육대학원, 2006
* 이석제, 나라와백성향한 세종의 번뇌, 세종대왕기념사업회, 2002
* 최현배, 우리말본, 정음사, 1959
* 한글학회, 우리말 큰사
한글 국어, 우리글 우리말, 한글(우리글, 국어, 우리말)의 성격과 우수성, 한글(우리글, 국어, 우리말)의 지위와 구조, 한글(우리글,,
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한글, 언어16권 1호, 한글언어학회
이극로(1935), 임자씨와 토, 한글 3-1
최현배(1982), 고친한글 갈, 성음 문화사 Ⅰ. 한글(한국어, 우리글, 우리말)의 의미
Ⅱ. 한글(한국어, 우리글, 우리말)의 특성
1. 편리성
2. 다양한 발음의 표기성
3. 한글
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국어학회
최현배(1985[1929]), 깁고 고침, 우리말본, 정음문화사
허웅(1987), 고친판 우리말과 글에 쏟아진 사랑, 샘문화사 Ⅰ. 우리말(우리글, 한글, 국어)의 특성
1. 편리성
2. 다양한 발음의 표기성
3. 한글은 한겨레의 자존심
4. 무한한 발전
우리말 한글, 우리글 국어, 우리말(우리글, 한글, 국어)의 특성, 우리말(우리글, 한글, 국어)의 구조, 우리말(우리글, 한글, 국어) 오용,
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한글은 모아쓰기라는 특이한 방식의 운영 체계를 가진다
Ⅲ. 우리말(국어, 우리글, 한글)의 실태
1. 한글 맞춤법에 어긋난 경우
2. 표준어 규정에 어긋난 경우
3. 외래어 표기법에 어긋난 경우
Ⅳ. 우리말(국어, 우리글, 한글)의 문제점
1.
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우리글(우리말, 한글, 국어)의 오염실태
1. 한글 맞춤법에 어긋난 경우
2. 표준어 규정에 어긋난 경우
3. 외래어 표기법에 어긋난 경우
Ⅵ. 우리글(우리말, 한글, 국어)의 문제점
1. 외래 요소와 본애 바탕의 문제
2. 언어의 층위별 문제
3.
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