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생길까 두려워 어떤 사물이나 언행을 꺼림. 용례 : 엄마의 사위스러운 예감은 늘 들어맞았다. 464 삭정이 뜻 : 살아 있는 나무에 붙어 있는 말라죽은 가지 용례 : 푸른 소나무의 삭정이를 보자 마음이 아팠다. 465 산달 뜻 : 산이 있는 곳. 용례 :
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  • 등록일 2009.01.31
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어휘학습서로서의 『훈몽자회』」, 한글학회, 2009. 김진규, 「훈몽자회 중권의 同訓語 연구」, 한국언어문학교육학회, 2001. 김종택, 송창선, 「천자문」, 「유합」, 「훈몽자회」의 어휘분류 체계 대비」, 한국어문학회,1991. 디지털 한글박물
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  • 등록일 2020.12.04
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학습 내용)을 구성하여 음성언어를 터득한 후에 문자 언어 교육으로 들어가도록 되어 있다. 초등학교 영어과 보충, 심화형 수준별 교육은 소집단이나 개별화 지도 방법으로 학생의 수준 차이에서 오는 학습 부진 요인을 제거하여 학생 모두에
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  • 등록일 2010.07.26
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우리말, 한국어)의 정의 Ⅲ. 국어(우리말, 한국어)의 격문법이론 1. 기저 구조 2. 격의 정의 3. 격의 종류 Ⅳ. 국어(우리말, 한국어)의 기본어휘 Ⅴ. 국어(우리말, 한국어)의 로마자표기 1. 제1장 표기의 기본원칙 1) 제1항 2) 제2항 2. 제2
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  • 등록일 2010.11.11
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어휘 선정에 대한 연구, 일어교육 5집, 한국일본어교육학회 ▷ 김광해(1991), 어휘연구의 방향, 김완진 교수 회갑기념 논문집 ▷ 박붕배(1975), 초등교육에 있어 우리말 기본 학습 어휘에 관한 조사 연구, 서울교대논문집 ▷ 서덕현(1990), 기본어휘
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  • 등록일 2009.09.15
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논문 16건

학습 사이트 http://news.nate.com/view/20091006n01262 (그림4) THE WORLD POPULATION AND THE TOP TEN 세계 언어 사용량 http://www.ethnologue.com/ethno_docs/contents.asp Ⅰ. 서두 Ⅱ. 본문 ⅰ.서론 - 한자교육의 필요성에 대한 논쟁 ⅱ.본론 - 한자교육 반대론자들의 주
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  • 발행일 2010.01.11
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학습 자료의 개발이 절실히 필요한 상황이라는 것을 암시한다. 또한 학생들이 영어 수업 시간에 영어를 듣고 말할 기회가 거의 없다는 사실이다. 이유는 교사가 수업시간에 영어를 사용하지않고 우리말을 사용하는 것이 일반적인 상황이기
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  • 발행일 2009.01.11
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  • 저자
학습법으로 인정받게 되었다. 균형적 접근법에서 말하는 효과적인 다섯 가지 읽기요소 즉, 음소인식(Phonemic Awareness), 파닉스(Phonics), 어휘(Vocabulary), 유창성(Fluency), 이해력(Comprehension)의 중요성을 미국의 교사지침서를 바탕으로 본론에서 정리
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  • 발행일 2016.06.05
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학습자가 해당 어휘를 문장이라는 틀 속에서 사용하기 위한 가장 기본적인 ‘틀’을 제공한다는 것이지, 문장의 형식 그 자체가 주가 되어서는 절대로 안 된다는 것이다. 즉 문장의 형식 구분은 지극히 형식적인 것이며, 오히려 여기서 더 중
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  • 발행일 2010.02.01
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  • 저자
어휘를 익히고 치료사의 말이나 학습을 이해하는 수준이 높아졌음을 알 수 있다. <표5> 그림어휘력 사전검사 검사일 연령 원점수 등가연령 백분위점수 2011.5.20 6세 60 4.6 ~ 4.11 9%ile <표6> 그림어휘력 사후 검사 검사일 연령 원점수 등가
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  • 발행일 2012.11.21
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취업자료 35건

도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오. 3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오. 4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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  • 직종구분 교육 강사직
학습 (SKYPE 프로그램) (주의점) 미리 주제글에 대해 A4 한 장 (약 30분 준비) 분량의 영작 준비를 해야만 한다. - 수업 중, 유용한 문장형태, 표현, 어휘..등을 노트에 준비. (이후) 순환학습 + 외국 문화를 함께 느끼기- 이후 단계; 특정 분야로 세
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  • 등록일 2014.02.11
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  • 직종구분 기타
도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오. 3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오. 4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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  • 등록일 2025.07.22
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  • 직종구분 교육 강사직
싶습니다. 5. 영어수업계획 및 포부 저는 학생들이 영어를 흥미롭게 배울 수 있도록 다양한 접근법을 사용해보고 싶습니다. 학생들의 수준과 관심사를 반영한 수업을 설계하여 기초적인 문법과 어휘 학습을 바탕으로 실생활에서 바로 사용할
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  • 등록일 2025.02.22
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  • 직종구분 일반사무직
어휘를 체계적으로 학습하고, 읽기와 듣기 능력을 향상시키기 위한 일본어 독서와 청취 연습을 꾸준히 진행했습니다. 특히 일본어 문서를 읽는 데 집중하면서, 상업적 문서와 비즈니스 계약서를 이해하는 능력을 키웠습니다. 이를 통해 일본
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  • 등록일 2025.04.22
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
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