|
일월오봉도에는 다섯 개의 산봉우리<동악(금강산), 남악(지리산), 서악(묘향산), 북악(백두산), 중악(삼각산)>와 해, 달, 소나무, 물이 일정한 구도로 배치되어 있다.
2. 일월오봉도의 의의
일월오봉토 병풍이 놓이는 위치는 주로 용
|
|
|
〈민속과 한국의 색채2〉 《미술세계》 1991.6, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오방색의 개념
2. 생활 속에 나타난 오방색
태극기/공간/사계/놀이/의생활/식생활/주생활/주술
3. 오방색의 의의
4. 오방색의 계승
Ⅲ. 결론
|
|
|
문화재들은 관람객들을 충분히 만족시킬 만하나, 관람객 편의를 고려하지 않은 동선이나 내부 배치가 잘못되어 특정 문화재 하나가 다른 문화재들까지 압도하는 건 아쉬울 따름이다.
② 제언
상술했듯이 서양 문화가 보편화되어 밀려난 우리
|
|
|
일월오봉도 등), 회화영인본
▷▶ 맺음말
우리에게는 개발할 수 있는 전통 문화 상품이 엄청나다. 하지만 정작 그것을 제대로 개발해 내지 못하고 있다. 그래서 김치를 일본이 기무치로 외국에 수출하고 있고 라면 또한 점유율을 빼앗기고 있
|
|
|
의의
Ⅵ. 우리나라 문화재 사례
1. 경주 문화재
1) 기마인물형토기
2) 천마총금관
2. 불교 문화재
1) 가람
2) 우리나라 종의 전형적인 형태 - 통일 신라 시대의 종
3) 불상의 종류와 특징
Ⅶ. 문화재 교육에 대한 제언
1. 화재 이해 면에서
|
|
 |
의의가 있다고 보았다.
『보광동 사람들』의 민속지 내용과 사진 구성은 본론에서 분석하여 보았다. 분석결과 내용구성과 사진구성은 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 공존하였다. 얼핏 보기에는 소설적인 내용 구성, 여러 장의 사진 자료
|
|
|
인간의 4가지 구성체
2. 발달단계론
3. 기질론
Ⅲ. 발도르프 학교
1. 발도로프 학교의 개념 및 의의
2. 발도르프 학교의 등장배경
3. 발도르프 학교의 교육과정
4. 발도르프 학교의 교육방법
5. 발도르프 학교의 현황
Ⅳ. 결론
|
|
|
와이브로 사업 추진경과
제3절 와이브로 기술 국제표준 채택 추진경과
제 4장 와이브로 국제표준 채택 의의 및 파급효과
제1절 와이브로 국제표준 채택 의의
제2절 와이브로 국제표준 채택 파급효과
제 5장 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
의의
2. 기후변화의 현 실태 및 전망
3. 우리나라에서의 기후변화
Ⅲ. 기후변화협약에 대한 국제적 대응
1. 기후변화협약
2. 교토의정서(Kyoto Protocol)
3. 본 합의(Bonn Agreement)와 마라케시 합의(Marrakesh Accords)
4. 평가 및 시사점
Ⅳ.
|
|
|
우리나라 생태관광 현황 15
제 1 절 우리나라 생태관광 전반적 현황 15
1. 생태관광의 일반 여건 15
2. 생태관광의 요소별 여건 15
제 6 장 우리나라 생태관광 여건의 문제점 19
제 7 장 생태관광의 활성화 방안 22
제 1 절 생태관광 활성화 기
|
|
 |
우리 문화유산의 가치를 후세에 계승하는 데 힘쓰겠습니다. 아울러 문화재 보존 활동이 국가 발전과 국민 삶의 질 향상에도 기여할 수 있도록 지속 가능한 체계를 구축해 나가겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지
②직무수행 방
|
|
 |
문화재를 현대적인 관점에서 재조명하는 작업을 해본 경험도 있었습니다. 이 경험은 저에게 문화유산의 교육적 가치와 대중과의 소통의 중요성을 깨닫게 해주었습니다.
이처럼 문화유산에 대한 경험을 통해 저는 문화재가 우리 사회와 문화
|
|
 |
이해능력] 지금까지 학교생활을 하면서 조직의 중요성 및 경험을 설명하여 주시고, 우리 중앙회의 역할이 무엇인지 설명해 주십시오. [1000자 이내]
5. [직업윤리] 직장인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명하십
|
|
 |
우리나라 주적은? 한류 현상에 대한 근원적인 분석을 해봐라~, 우리 나라 역사적 인물중에 용기를 가지고 행동한 사람 생각 나는 되로 말해 보고, 그들이 왜 그런 행동을 했는지 말해 봐라~정도 였네요. 전체적 분위기는 스터디 할때 보다 편했
|
|
|
문화재 전문가와 협력하여 학술 교류를 확대하고, 도자기 문화의 글로벌 위상을 높이는 데 일조하겠습니다. 이를 통해 전시관이 우리 문화유산의 중심지로 성장하는 데 기여하는 것이 궁극적인 목표입니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성
|
|
메뉴펼치기
