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한국경제에 미친 영향
(1) 자본의 자유화
(2) 바겐 세일되는 한국의 주식회사
(3) 긴축과 고금리
(4) 이자 자본의 축제
(5) 기업의 부도
(6) 실업의 확산
(7) 중산층의 허망함과 몰락
(8) 가정의 파괴
5. IMF의 극복방법
(1) 국민(가정) 차원의 노
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우리나라 교육인상의 변천에서 조금 실망 했다. 옛날엔 예의동방지국이라고 알려졌던 나라에서 예의의 중요성이 갈수록 떨어 졌기 때문이다. 어른들께서 “요즘 애들 버릇이 없어.”라고 말씀하시면서 정작 교육과정에 예의의 중요성이 작
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지도 내용
1. 경제개념
2. 소비자 교육
3. 6차 유치원 교육과정 (사회생활 영역에 포함된 경제교육관련 내용)
Ⅳ. 유아 경제교육의 실제
Ⅴ. 유아 경제교육의 프로젝트 사례
1. 도입단계
2. 전개단계
3. 마무리 단계
Ⅵ. 참고문헌
※ 별첨
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(Portraits)
10. 의식 지도(Maps of consciousness)
11. 문장완성(Sentence completion)
12. 일기 쓰기(journal writing)
13. 명상하기(Musing)
14. 협동 글짓기(Group writes)
15. 예술 작품 쓰기(Art Write)
16. 질문(Questions)
17. 무언(Non-Verbal)의 프롬프트(prompt)
참고문헌
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방법, 서울 : 대한교과서
◎ 한국교원단체총연합회(1995), 교권확립을 위한 법률 교권침해 예방 지침서
◎ 한국교원단체총연합회, 2001년 교권침해사건 처리 현황
◎ 한국교원단체총연합회(1993), 교권침해사건 및 교직사암처리실적 91년-93년
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이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ. 학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅸ. 청소년 문제의 해결을 위한 학교사회사업가의 접근방법
1. 가정환경적 측면에서의 접근방법
2. 학교환경적 측면
3. 사회환경적 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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우리 사회는 비로소 건강한 이념 경쟁이 가능해졌다”고 평가했다.
그러나 ‘기존 보수’라는 이름으로 과거의 모든 보수층을 싸잡아 비난할 수는 없다는 주장도 나왔다. 현인택 교수는 “정치권력으로서의 보수와 ‘말 없는 다수’로서의
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및 창의력, 문제 해결력 신장
3) 동기 유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
2. ICT활용 교수?학습 진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅵ. 초등학교의 인터넷활용교육
Ⅶ. 초등학교의 CAI활용교육
1. CAI 프로그램 원리
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...03/12 1. 'e-Learning'의 정의
2. 'e-learning'의 종류 및 형태
3. 'e-learning'의 도래
4. 전통적인 집합교육과의 차이점
5. 미래의 교육 형태 ('e-learning'의 필요성)
6. 'e-Learning'의 장점과 단점
7. 'e-learning' 시행시 준비사항 및 고려사항
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한국으로서는 이라크 전쟁을 계기로 재정립될 세계질서 및 중동정세에 대한 정확한 판단을 내림으로써 적절한 향후 대외전략 수립을 도모해야 할 필요성에 직면했다. 우리나라는 이라크 전에 파병함으로써 실질적 이익에 따라야 하는 것인
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