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개진하기에 그 수가 너무도 많고 방대해 차선책으로 선택한것이 간접민주주의다. 발전된 의식수준과 정책의 참여의지만 받춰준다면 직접민주주의의 실현될수도 있다는 가능성을 보여준것이 인터넷활동과 연계한 이번 촛불시위다.
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촛불시위로 불타오르고 있기에 하나의 새로운 대한민국의 민주공화국 역사로 자리매김을 할 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
- 『촛불, 그 65일의 기록』(경향닷컴 촛불팀, 경향신문사, 2008)
- 「한국 민주주의와 촛불시위」(조대엽,『노동과
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의의
Ⅱ. 학교급식의 역사
1. 우리나라 학교급식의 변천과정
1) 구호급시기(1953~1972)
2) 자립급식기(1973~1977)
3) 급식제도 확립기(1978~1983)
4) 급식관리체계 전환기(1984~1990)
5) 급식발전 도약기(1991~1996)
6) 교육적 급식 확립기(1997~현재)
2. 학
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100일”, 시대정신, 2009
이강국, “다보스, 포르투 알레그레 그리고 서울”, 후마니타스, 2005
김진, “김진의 시시각각 - 비겁한 촛불세력”, 중앙일보, 2010.05.16
중앙일보, “천안함 침몰 원인 합동 조사단 공식 발표”, 중앙일보, 2010.05.20
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의의를 찾을 수 있다.
촛불시위가 전문적 권위와 관련하여 의미를 가지는 것은 바로 그것이 발생하는 원인 때문이다. 시민들은 국가의 권위를 전문적 권위로 인식하고, 국가의 의사결정 및 정책집행과 관련하여 국민에 대한 설득의 과정을
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