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맞춤형교육지원강화
(2) 다문화가족 유아 등의 언어발달지원 사업 확대
(3) 다문화가족 학부모의 자녀교육 역량 강화
(4) 학교부적응 자녀 지원을 위한 인프라 확충
(5) 다문화이해 증진을 위한 사회교육 활성화
4) 다문화가족지원정책의 장
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학교 통폐합 정책에 대한 반대논리를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 소규모 학교통합은 순전히 경제논리에 의해 농촌지역의 열악한 교육 및 문화의 희생을 강요하고 있다는 것이다. 농어촌 학교는 교육기관일 뿐만 아니라 지역사회의 정신적
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정책의 전개: 진보 혹은 후퇴?
2010 [심층분석3] 다문화 가족정책의 현황과 과제
2010 [심층분석4] 국가별 다문화 가족정책의 비교
2011 [심층분석2] 다문화가족에 대한 몇 가지 오해
"엄마는 이것도 몰라할 때 난감... 학교에서도 차별" - 오마이뉴스
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지역공동체운동 또한 그러한 맥락에서 이어지고 있다. 따라서 앞서 말해 듯 사회적 필요의 충족은 생산양식과 생활양식을 아우르는 복지 이론과 실천 방법을 권리로서 연구하고 적용해야 할 것이다. Ⅰ. 요약
Ⅱ. 지역사회 overview
1. 강
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사회적 모델의 확실한 정립
3. 지역사회로의 접근을 통한 건강심리학의 중요성 제고
4. 긍정․행복심리학을 함께 다루는 관점 필요
5. 대학원과정과 대학학부과정에서의 건강심리학 커리큘럼 개발
6. 우리 사회만의 독특한 질병 예
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지역사회를 만드는데 직접 일조하는 것도 하나의 방안이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 김은수 외, (2010), 사회복지학개론, 서울: 홍익재, pp. 38-40 참고
2) 양점도 외, (2010), 사회복지개론, 고양: 공동체, pp.65-70참고 1. 서론
2. 본론
(1)
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학교 대학원, 2008
다문화 아동청소년 정책에 나타난 통합관점에 대한 고찰, 김지혜 정익중, 2009
다문화 가정의 문제점과 정책적 지원 방안 연구, 모선희, 충남발전연구원, 2008
다문화 가족 생애 주기별 맞춤형 지원 강화 대책 자료, 보건복지가
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변화
- 패러다임의 개념
- 재활서비스 패러다임의 변화
- 재활상담사의 역할
- 재활상담사의 기능
- 재활상담사의 자세
- 임파워먼트 패러다임에서 서비스 이용자의 역할과 재활상담가의 역할
결론
- 내용정리 및 요약
- 나의 생각
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정책 -------------
라. 다문화가정의 가정폭력 예방책 -------------------
마. 멘토-멘티 프로그램 지원 -----------------------
바. 다문화가정 아동지원 서비스 강화 ----------------
사. 거주지역 특성을 고려한 건강관리 서비스 --------
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지역사회와 학교 등 알코올중독자가족이 속해 있는 모든 커뮤니티가 동시에 알코올 문제를 해결하기 위해 함께 노력해야 한다. 그러나 실제로 지역사회의 노력은 각 복지관에서의 알코올중독자 상담 등의 서비스 이외에는 그다지 많지 않다.
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