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우리 주변에 이러한 아동이 있다면 사회복지적인 개입을 어떻게 할 것인지에 대해서 기술해 보았다. 위에서 밝힌 바와 같이 공존장애로서 반항장애를 동반하지 않았다 하더라도, ADHD 아동의 30%정도는 집이나 학교에서 자신에게 요구되어지는
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아동상담센터 편역, 주의력결핍 과잉행동 클리닉, 한울림스페셜, 2015
이선경 외, 발달 심리, 교육아카데미, 2010
황성원 외, 아동심리와 상담, 창지사, 2010
김유숙 외, 산만하고 충동적인 아이를 어떻게 도울 것인가?, 이너북스, 2010
강희영, “인
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것은 사실이다. 하지만 사회복지사의 역할과 하는 일에 대해서 배운 이후에는 이들을 도움을 주어야겠다는 생각도 들었다. 이 과제를 작성하기 위해서 자료를 찾으면서도 특수아에 대한 관심도 또한 낮았고, 주변에 이런 아동들을 도와주어
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사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 ADHD를 겪고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 ADHD 치료를 위
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할 것이다.
7) 아동-가족-지역사회와의 관계 강화
아동-가족-지역사회와의 관계가 강화되어야 할 것이다. 아동은 가족과 주변 환경에 개입하지 않고서는 아동의 욕구와 문제를 해결 할 수 없는데 보육시설은 가족과 지역사회와 직접적으로 연
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