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우울성향이 높음을 발견하였고, 고진부(1978)는 우울증 환자의 우울원인으로 가족간의 갈등만 아니라 가정의 경제적 문제를 지적하였으며, 권오은(1999)과 김용수(199) 및 이현진 등(2001)도 가정의 사회경제적 수준이 낮을수록 자녀의 우울성향이
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우울.
개인적 원인 : 좌절을 경험하거나 자포자기하고 자신감을 잃게 되는 상황과 미래에 대한 불확실을 느낄 때 우울.
4. 청소년우울증의 실태
중고교학생의 41.3%가 우울감 경험!
\'2007년 청소년 건강행태 보고서\'
질병관리본부
초·중·고교생
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우울증의원인(1)신경생물학적요인-유전적요인이영향을미침-환경의영향도중요함-생화학은우울증의원인론적역할을한다고가정-뇌의전두엽은기분과정서를조절하는데결정적인역할을함(2)심리사회학적요인-일반적인심리학적설명:분리나상실
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우울한 기분을 덜 느끼며
활발한 사회적 상호작용을 한다
② 단기 목표
: 대상자는 우울한 기분을 표현하며 같은 병실 환자들과 대화를 나누고
함께 운동에 참여한다.
간호계획&
간호중재
(이론적 근거)
① 환자의 우울원인이나 양상을 표현
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따르지 않았을 때 굉장히 실망하게 되기도 한다.
우울증을 앓고 있는 가족이 자살에 대해 말한다면 당신은 엄청난 근심과 걱정으로 살아가게 될 것이다. 가족들은 우울증에 대하여 알 수 있는 한 많은 지식을 필요로 한다. 지식과 이해가 당신
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Ⅲ. 가족기능에 대한 이해
1. 가족기능의 유형
2. 가족기능의 점진적 변화
3. 노년기의 가족 내적 기능
Ⅳ. 노인자살의 원인과 예방에 대한 가족기능적 관점
1. 노인자살의 원인
2. 노인자살의 예방
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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발생원인
3. 한부모가족의 특성
4. 한부모가족의 유형
Ⅲ. 한부모가족의 실태와 문제점
1. 한부모가족의 실태
2. 한부모가족의 문제점
Ⅳ. 한부모가족 지원서비스 개선방안
1. 기본방향
2. 지원서비스 개선방안
V. 결론
<참고문헌>
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원인을 주로 아동 자신에게 있다고 보고 학대상황에서 아동의 역할을 강조하고 있다. 아동은 학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적 또는 행동적 특징을 통해서 자신의 학대를 유발시킬 수 있다는 것이다.
아동학대를 발생시키는
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우울감 및 낮은 학력 등의 원인으로 인하여 근로 능력이 없는 빈곤한 상태에 처해 있거나, 신체적심리적으로 위축되어 있고, 가족자원의 부족과 낮은 사회적 지원으로 높은 양육스트레스와 심각한 상태의 부정적인 정신건강상태를 경험하고
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우울증이나 심리적인 접근을 강조하는 개입들이 대부분 이였다. 특히 노인 자살의 원인에 대한 의료적인 접근은 노인자살에 대한 통합적인 원인 규명과 예방에의 한계를 지니고 있다.
본 연구에서는 노인의 자살을 예방하기 위한 구체적인
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원인을 보면 우울증이 가장 많이 차지를 하고 있지만, 실제 자살율과 자살 시도율이 높은 조울증도 들 수 있다. 따라서 DSM-IV에 포함된 기분장애 즉, 조울증(양극성장애)을 앓고 있는 환자분에 대해 알아보려 한다.
Ⅱ.본론
1. 문헌고찰 (Bipola
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우울증 및 불안장애의 원인 분석
청소년기에는 신체적, 정서적 변화가 급격하게 일어나며, 이로 인해 우울증과 불안장애와 같은 정신적 문제가 발생할 수 있습니다. 이 연구에서는 사회적 요인(예: 또래 압력, 가족 관계)과 개인적 요인(예: 성
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원인을 파악하려 했습니다. 대화 끝에 “누구와도 이야기할 수 없어 답답하다”는 고립감이 핵심 원인임을 알게 되었고, 간호사 선생님과 협의하여 하루에 한 번은 식사 후 짧은 대화를 나누는 시간과 병동 내 자원봉사자의 책 읽기 프로그램
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원인, 증상, 진단 및 치료 방법에 대한 심층적인 이해능력을 얻고자 합니다. 우울증, 불안 장애, 정신분열증 등의 특정 정신문제에 대한 전문적인 지식을쌓고 특히 아동, 청소년, 노인 등 특정 연령층의 정신건강 문제에 대한 전문적인 지식을
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기본 이론을 학습하는 데 주력할 계획입니다. 심리적 문제의 원인을 파악하고, 그 문제를 해결할 수 있는 상담 기법을 배울 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1. 진학의 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기 타
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