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정신병원에 강제 입원을 시키는 것에 대해 거부감이 없던 과거라면, 정신장애인의 인권을 생각하는 현대에 있어서는 이러한 행위는 용인되기 힘들 수도 있는 것이다.
하지만 얼마 전의 센터 회원의 액션 사건을 겪어 본 뒤는 이러한 시대의
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, 방관자, 가정, 교사, 학교, 사회가 해야 할일
1) 개인의 역할
2) 집단 따돌림 가해 학생이 해야 할 일
3) 방관한 학생이 해야 할 일
4)교사의 역할
5)가정에서의 역할
6) 학교에서의 역할
7) 사회에서의 역할
8. 집단따돌림의 실태, 사례
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장애의 원인을 인지이론에 근거하여 서술
3. 우울증에 대한 인지행동치료 사례
1) 사례 개요
2) 인지행동치료
4. 우울증에 대한 인지행동치료 해결방안
1) 정확한 진단
2) 라포(rapport)형성
3) 사례의 개념화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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한국판 노인 우울증 척도(Geriatric Depression Scale-K)
ADL 평가도구
제 2차 사정
<상황/욕구/강점 사정표 >
<가구 및 환경 관련 위험 사정표>
제 3차 계획
<사례관리 계획표>
대상자 의뢰서
제 4차 실행 및 종결
사례관리 모니터링표
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2) 진단 및 증상
3) 치료방법
2. 조현병 환자의 치료 사례 중 환자의 인권에 관한 자신의 의견
1) 조현병 환자의 치료 사례
2) 환자의 인권에 관한 자신의 의견
3. 조현병 치료 시스템에 관한 자신의 개선방안 제시
Ⅲ. 결론
참고문헌
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