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우주와 자연을 시계와 같이 일정한 법칙에 따라 운동하는 복잡하고 거대한 기계라 여기고그 원리와 법칙들을 찾아낼 수 있다고 보는 시
각이다.
17세기에는 근대 철학의 토대를 형성한 베이컨의 경험론, 데카르트의 합리론에 의해 경험과 관
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우주를 새로운 시각에서 보게 되었고 생명의 소중함, 이 우주에서 인간이 왜 겸손하게 행동해야 하는지를 깨닫는 중요한 계기를 얻었다.
그리고 이 책은 우리 인간이 왜 4차원의 세계에 살 수밖에 없는지, 2차원의 인간이 1차원의 지구에 살면
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대한교과서주식회사, 1992
나정·천세영·장명림, 유치원교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1996
박은희·김선영, 유아교육과 컴퓨터 이론과 실제, 서울 : 정민사, 1998
이경우·이영주, 유치원 컴퓨터교육의 현
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레지오 에밀리아에서의 유아 교육의 목적
2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리들
3. 이론에서 실제까지
4. 유치원 운영에 있어서의 지역 사회-교사의 협력
Ⅵ. 새로운 유아교육 프로그램의 모색
Ⅶ. 향후 유아교육의 방향
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자연은 자연 그대로 있지만 그것을 보는 인간이 시각은 갖가지이고, 그 각각은 제각기 다 다소간의 진실을 말하고 있지만 어디까지나 불완전한 것이다. 뉴턴도 아인슈타인도 일면의 진리를 말하고 있지 결코 완전한 것은 아니다. 여기에 도전
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