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우주 장비도 다시 써 보면서 논다)
C:난 우주에 다리를 놓을 거야.
C:(우주복을 입고)난 다리를 건너야지
아이들이 선생님과의 상호작용을 자연스럽게 멈추고 친구들끼리 협동놀이를 시작했다.
◇ 실제 활동방법입니다. 활동명 : 우주인이
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했다고 우리 다함께 박수쳐 줄까요? 친구들 모
두 수고했어요~
c- 와아~
t- 친구들, 오늘 우주선을 직접 꾸며보니까 어땠어요? 친구들이 생각한 대로 잘 만들어 졌
나요?
c- 재미있었어요!! / 더 큰 빨대가 있었으면 좋겠어요~
t- 그렇구나. 친구들
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주세요.
평가 및 유의점
<유의점>
유아들이 사이좋게 별자리를 확인 할 수 있도록 도와준다.
<평가>
자신만의 별자리를 만들 수 있었는가?
생일에 해당하는 별자리를 잘 알고 있는가
확장활동
예술영역 - 별자리 설화 연극해보기
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우주 같아 보이고 우주 속에 온 것 같구나.
T : 우주를 함께 생각하고 그림을 그리니깐 어땠어요?
T : 오늘 활동 주에 가장 기억에 남는 것은 무엇이 있어요?
T : 그래요. 그럼 이렇게 붙인 그림을 어디에 붙이면 좋을까?
T : 그림을 저기 벽에 붙일
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우주까지 날아가지 못해요.
C: 해는 너무 뜨거워서 쓰레기통이 다 녹아버려요.
T: 맞아요. 동호가 해에 가려고 휴지통으로 우주선을 열심히 만들었지만,
휴지통을 날지 못하고, 해는 너무 뜨거워서 우주에 갈 수 없었어요.
*활동에 대한 느낌에
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활동안 소개
15
통합적 교육 활동안 작성 및 그룹별 시연
- 통합적 교육활동안 그룹별 작성
- 통합적 교육계획안 그룹별 시연
- 통합적 교육활동안 그룹별 작 성 후 시연, 자기 조 및 상대 조 평가
- 통합적 활동계획안 및 평가지 제출
- 예비교사
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활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절
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활동을 적극 강구해야 한다.
한국 항공우주산업 발전을 위한 장기전략의 최우선 순위는 산업의 동태적 핵심역량 구축을 통한 장기적인 국제경쟁력 강화에 초점을 두어야 하며 이를 위해서는 각종 개발사업을 국내주도로 추진함과 동시에,
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활동에 따르는 화산활동의 빈도와 행성의 질량, 위성과의 기조력 등도 생태계의 조성에 커다란 영향을 미치는 요소이다. 즉 화산활동의 빈도가 높을수록, 행성의 질량이 클수록, 그리고 위성이나 다른 천체들과의 기조력이 적당할수록 지구
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계획안.
명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원.
박홍자김미애(1994). 언어활동의 이론과 실제. 학지사
박찬옥(1998). 총론. 제 6차 유치원 교육과정 연수자료. 교육부
박찬옥정미라김영옥(1997). 제 5차 유치원 교육과정 구성 및 운영의
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활동은 한국항공우주산업에 입사하여 구성원들과의 화합적인 면에서 나타날 것 이라고 자신합니다.
[ 한국항공우주산업의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
저는 한국항공우주산업에서 꼭 필요한 존재가 될 것입니다. 국내 뿐만 아니라 세계
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우주학과에서 심도 깊은 학업과 연구를 마친 후, 저는 국내외 천문학 및 우주과학 분야에서 전문성을 갖춘 연구자로서 활발히 활동하며, 인류의 우주 이해를 확장하고 과학기술 발전에 실질적으로 기여하고자 합니다. 우주에 대한 탐구는 인
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활동을 수행했습니다.
- 로봇 제작 및 프로그래밍 경험: 로봇 제작 및 프로그래밍에 관심을 갖고 다양한 로봇 프로젝트에 참여했습니다. 특히, 센서를 활용한 로봇 제어 및 로봇 공학 분야에 대한 지식을 쌓았습니다. 이를 통해 미래 우주 탐사
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기반으로 한국항공우주연구원에서 더욱 탄탄한 전문성으로 만들어 나갈 자신이 있습니다.
4.입사 후 포부 및 향후계획
*미래 항공기술 선도의 강력한 서포터로 활동해 나가겠습니다.
국민과 함께 하는 항공우주기술을 통해 대한민국의 꿈과
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우주 기술 발전을 위한 핵심적인 연구로 이어질 것이라 믿습니다. 항공우주 분야의 기술 혁신에 기여하는 연구자가 되기 위해, KAIST에서의 기회를 최대한 활용하며, 새로운 도전과 성취를 계속해서 이어 나갈 것입니다. 1. 대학 특별활동
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