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노래를 배웠는데 친구들 느낌이 어땠어요?
C: 재밌었어요.
T: 노래에서 제일 재미있었던 부분은 어디였어요?
C: 큰 가방 메고서 어딜 가나요. 이 부분이요.
C: 아저씨 아저씨, 우체부 아저씨요.
10. 활동을 정리한다.
T: 오늘 친구들 노래를 모두 잘
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노래를 부르기
T :“우리 그런집 보았니? 노래 불러볼까?”
C :“네”/ “아니요”
T :“선생님이 피아노를 쳐줄게 같이 불러볼래?”
C :(같이 불러본다)
우체부 옷, 모자, 가방, 악기(실로폰,소고 등), 가사판(그런집 보았니?, 우체부 아저씨)
전
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노래 자료>
<음률 자료>
-가사-
아저씨 아저씨 우체부 아저씨
큰 가방 메고서 어디가세요
큰 가방 속에는 편지 편지 들었죠
동그란 모자가 아주 멋져요
<이야기 나누기 그림 자료>
<그림자료>
<동화 자료>
여기가 병원인가요?
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우리를 도와주시는 고마우신 분들을 안다.(사회생활)
․ 우체부 아저씨 노래를 즐겨 부른다.(표현생활)
․ 동화의 내용을 극놀이로 표현한다.(언어생활)
․ 여러 기관에서 볼 수 있는 것들에 대해 관심을 가진다.(탐구생활)
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아저씨 되어보기.
경찰관 아저씨가 되어보기
새 노래 지도
(1:00~1:30)
<우체부 아저씨>
교: 오늘 선생님이 친구들에게 노래를 가르쳐 주실 거예요.
제목은...
유: 우체부 아저씨!
교: (피아노를 쳐주신다.) 친구들 잘 들어 보았어요?
교: 선생
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