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1) 경화사족의 교육방식
2) 경화사족의 학문, 학통 성향.
3) 경화학계 내의 노론, 소론, 남인의 성향
① 노론 계열의 성향
② 소론계열의 성향
③ 남인계열의 성향
④ 위항지사들의 대두
4. 경화사족에 대한 고찰.
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농민과 민중의 고통에 공감하며 개혁과 혁명을 꿈꿨다. 청년 시절에는 고전과 현대 사상들을 탐독하며 사상적 기반을 1. 마오쩌둥의 생애와 시대적 배경
2. 업적으로 볼 수 있는 사례: 대약진운동
3. 대약진운동의 주요 내용과 의의
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대한제국이 선포되었고, 이는 조선이 공식적으로 근대적 1. 대한제국의 역사적 배경
2. 민지근 대화론의 주요 내용
3. 내재적 발전론의 개념과 적용
4. 민지근 대화론과 내재적 발전론의 비교
5. 대한제국 평가에 대한 종합적 고찰
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교과서의 내용의 목적
-한국인의 민족 의식과 항일 민족 운동을 억제하고, 나아가 역사 교육을 통해 한 민족을 분열시키며, 그들의 침략을 용이하게 추진하려는 것 Ⅰ. 신교육의 시대적 배경 (한국의 정세)
Ⅱ. 근대 역사교육의 성립
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배경과 문학의 전반적 흐름
[2] 70년대의 소설
1. 70년대 소설에 나타난 산업화양상
2. 주제에 따른 소설화 양상
3. 형식적 특징을 지닌 소설
[3] 70년대의 시
1. 70년대 시의 일반적 경향
2. 70년대 시의 민중적 감수성
3. 70년대 시의 도시적
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배경
2. 대몽항쟁
3. 삼별초의 항전의 의의
개항과 불평등조약
1. 제국주의의 성립과 동아시아 침략
2. 개항과 불평등 조약 체계
3. 개항후 제국주의의 침략과 민중의 대응
양 명 학
양명학파의 수립
강화학파의 학문경향
양명학과
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운동과 反革命활동의 진압
3.三反,五反운동
4.사상개조운동
III.50년대 중반의 정책들
1.경제건설 계획
2.鳴防운동과 반우파투쟁
3.대약진운동
1)대약진운동의 배경
2)인민공사운동
3)군사사상의 분열(”專“과”
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비교
1) 파시즘과 나치즘
2) 파시즘과 제국주의
3) 파시즘과 포퓰리즘
8. 현대 파시스트와 네오 나치 운동
1) 유럽
2) 남미와 남아프리카 공화국
3) 미국
4) 후세에 등장한 파시즘
5) 일상적 파시즘
※용어해설
※참고문헌
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현대사회에서도 적용 가능한지 구체적 사례와 함께 살펴볼 예정이다. 예를 들어, 2020년 세계적으로 일어난 시위와 사회운동에 1. 서론
2. 영화 개요 및 배경
3. 주요 인물 분석
4. 주제 및 메시지
5. 영화 기법과 연출
6. 결론
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고찰해 보았다.
결론적으로, 산업혁명의 발생은 이전 시대에 이루어진 식민지무역(植民地貿易)을 통한 충분한 자본축적과 정보의 축적이 있었기에 가능했다. 또한 산업혁명에 이은 산업자본주의 시대의 전개는 산업자본 내지 상업자본의 정
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