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운동량과 에너지 보존법칙
실험 목적 : 탄동진자를 이용하여 비탄성충돌일 때 운동량 보존법칙을 확인하고 에너지 손실을 계산한다.
≪ 그 림 ≫
탄동진자 : 물체의 날라오는 속도를 측정하기 위한 일종의 장치
역학
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있을 때의 각속도이고 은 디스크위에 링을 올려놓았을 때의 각속도이다.
한편 각운동량이 보존되는 경우라도 회전운동에너지는 항상 보존되지는 않는데, 이것은 선운동량이 보존되는 경우라도 탄성 충돌이 아닌 경우에 운동에너지가 보존되
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1-4. 관성모멘트와 각운동량 보존
Date : 2004. 04. 07
PHY1011-12
0440323
김진영
1. 실험결과
1) 자체(회전센서+도르래)
측정
1회
2회
3회
a(직선가속도)
0.1570
0.1253
0.1506
I(관성모멘트)
731.2
889.5
738.1
질량 m = 0.5 (g), r = 4.8 (cm) (자체)평균 관성모멘트 I = 786.3 (g
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축으로부터의 거리이다.
이 공식을 엑셀에 대입하여 각 운동량을 계산 하였다.
[4. 측정된 각 운동량.]
회전체의 각 운동량은 회전관성과 각속도의 곱 이라는 것을 이론으로부터 알아보았다.
회전체의 회전관성을 1번 실험을 통하여 0.006508375
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7.451
1.101
1.029
1.946
47.122
2) 디스크와 링의 각운동량 보존
(kg)
(m)
(kg)
(m)
(m)
1.457
0.114
1.427
0.055
0.064
0.0095
0.0145
디스크의 관성모멘트 0.0095
디스크 + 링의 관성모멘트 0.0145
횟수
오차(%)
오차(%)
1
0.0741
0.1277
16.959
9.841
0.161
0.143
11.180
1.366
0.702
0.895
21.564
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운동량을 일정한 방향으로 옮기는 것과 같은 원리라고 할 수 있다, 이것은 경호무도 수련시에 지르거나 차거나 하는 기술동작에서 그 기술 동작이 되어지는 방향으로 움직이고 있는 부분은 계속 그 방향으로 움직인다는 원리로서 멈추려해도
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운동량이 확보되는 활동과 프로그램들이 구성되어야 할 것이다.
이상과 같은 결론을 토대로 후속 연구를 위하여 다음과 같이 제언하고자 한다.
첫째, 본 연구는 만 5세 유아를 대상으로 이 연령에 적합한 동작교육활동을 구성하였으므로 차후
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운동량의 절대부족으로 신장과 체중은 증가했지만 체력이 점점 약해져 신체적 불균형을 초래 하고 있다. 건강한 육체와 건전한 정신을 지닌 인격체로의 교육은 실패했고 이런 인격체가 사회에 배출되었을 때 결국 각종 사회 문제 를 일으키
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을 하면서 목표한 운동량을 정하고 운동량을 달성하기 위해서는 페이스를 적절히 조절하며 목표에 도달하기까지 최선을 다합니다. 수영은 혼자 하는 운동이고 목표에 도달하기까지 숨을 쉬고, 손과 발을 젓는 일련의 과정을 수행하면서 자신
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운동량을 감소 시킨다. 이 두가지 힘이 상당한 거리에 걸쳐 경계층에 작용하게 되면 경계층은 결국 정지 하게 되는데 이것을 박리하고 한다. 박리는 유체입자가 그의 운동에너지를 전환시켜 주위에 유체에 할 수 있는 유동일을 감소시킨다.
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받고 안드로이드에서는 받은 정보를 분석해 운동량을 측정하는 프로그램입니다. 날마다 새롭게 변화하는 기술에 대해 도전을 두려워하지 않고 다른 사람들이 생각하는 방식을 뛰어넘어 그 이상을 바라보기위해 노력하고 있습니다. 현재는
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운동량 측정 및 건강 모니터링 시스템을 도입하겠습니다.
둘째, 비대면 상담과 운동 지도 서비스를 개발하여 시간과 장소의 제약을 극복하겠습니다.
셋째, 온라인 운동 프로그램과 영상 콘텐츠를 제작하여 주민 누구나 쉽게 접근할 수 있도록
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"꿈"이 있다면 큰 "목표"를 세우고, 세밀한 "계획" 아래 거침없는 "실행"을 한다면 좋은 결과가 나올 것입니다.
변화를 이끌어갈 적극성은 얼마나 가지고 있으며,
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